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学前少数族裔文化课程相关论文

美国犹太学前少数族裔文化课程的目标、内容及实施路径——基于康州J幼儿园的调查分析

以田野调查和个案研究为基础,基于霍恩斯坦教育目标分类框架和“文化二分法”理论模式,对美国犹太学前少数族裔文化课程的目标、内......

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美国犹太人学前少数族裔文化课程目标内容实施路径

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