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在国际、国内和地方教育文化发展需求之下,黔南州各级各类学校开展了民族民间文化进校园活动。该项活动呈现的经验主要表现为国家......
学校整合是贯穿于20世纪美国基础教育领域的一大特征,这一点在美国农村高中体现得十分明显。美国农村高中的学校整合是美国经济、......
学校整合关键是学校文化的整合,而学校文化的整合不是简单的"并和""调和",而是文化的"再造"。任何文化的"再造"必须要有"核心"词汇......
学校整合关键是学校文化的整合,而学校文化的整合不是“并和”、“调和”.而是“再造”。文化的“再造”必须要有核心价值的统领,也就......
学校整合关键是学校文化的整合,而学校文化的整合不是"并和""调和",而是文化的"再造"。任何文化的"再造"必须要有"核心"词汇的统领,也就是文......