学科课程教学相关论文
森林经理学是研究森林资源经营和管理的综合性学科。我国森林经理学科发展道路曲折,目前存在诸多问题,学科面临被弱化的困境。因此......
【内容摘要】以计算机多媒体和因特网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的学习方式，改变着教育的形态与模式。当然也给......
【内容摘要】英语属于语言学科课程，作为语言学科课程教学，学生交流沟通应当是最基本的体现，因为交流和沟通是英语语言的最基本功能。......
无论哪种生源哪种背景的初中学校,走向学科课程校本优化和深度学习,都是学科课程教学深化改革的必由之路.薄弱学校首先要在优化课......
课程改革,实现着国家课程、地方课程、校本课程的建设。为了促进课程建设更为完善和完美,作为处于基础教育阶段的小学教育,应当抓......
文章探讨现代信息技术融入学科课程教学的重要意义,并分析现代信息技术融入学科课程教学的现实困境.在此基础上,提出了现代信息技......
【正】21世纪以来,我国通过实施"校校通工程"、"农村中小学现代远程教育工程"以及"班班通"等项目,实现了教育信息基础设施的普及。......
新教育积极倡导者朱永新教授在《新教育之梦》提纲中对理想的美育提出8个方面的要求，这些要求对美术课堂教学的警示意义是十分深刻......
在物理学的学科课程教学中，实施素质教育、培养具有创新意识和创新才能的优秀人才是物理学学科课程教学改革的根本任务。如何在教学......
认为学科课程教学是完成研究生培养目标的主要途径，是培养研究生创新能力之所需。分析了研究生培养中学科课程存在的主要问题，同时提......
研究性学习作为一种学习理念、一种学习方式渗透到各个学科课程教学、各种学习活动中才会有更广阔的空间和价值。基于这种认识来理......
学会学习是学生发展核心素养之一.开展研究性学习,也是培养学生学会学习的有效方法之一,而对学科课程教学内容中的问题、方法、规......
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浅谈美育对幼儿审美心理的构建齐红，李晓慧（附属第一医院）＂美育对于培养学生健康的审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有......
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<正> 1989年9月起我校进行了“语文活动课”和“体育课外活动”单项课题研究。1997年9月为了更好地实施新课程计划,我们在原来单项......
论活动课程华中师范大学教育系郭元祥一、活动课程中的教育观任何一种类型的课程，实质上都包含着一定的教育观，而这种教育观的核心是......
建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各类学校的一项紧迫任务。数字化校园是学校的一张网络名片，是一部永远放......
<正>《记一次体验活动》和《诗中的数字,别样的美!》两份教学设计是第十六届NOC活动网络教研团队赛项小学语文组的参赛作品。两份......
<正>语文活动课是新课改的一个重要追求,但是,在一系列相关问题上尚未形成统一的认识,在一些比较关键的问题上还存在较大的分歧。......
<正>为了探讨我国基础教育学生发展核心素养的落地问题,由人民教育出版社主办,《课程·教材·教法》编辑部和厦门市教育科学研究院......
<正>自教学论成为一门学科以来,人们从各种假设、视角出发,提出了许多观点、策略和主张,我们在学习这些教学理论的过程中,经过分析......
究竟是从什么时候,我们开始像研究经济问题一样研究课程问题?是什么样的需要,唤醒了我们蒙昧多年的课程意识?10多年来,我们焚膏继......
<正>一、问题的提出一个国家、一个民族的进步,要靠科技创新。科技创新依赖于教育创新,也就是科技创新必须以教育创新为抓手,教育......
<正>一、"核心素养"到底是什么?不同于一般意义的"素养"概念,"核心素养"指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关......
<正>什么是课程文化?课程文化就是一所学校提供给学生在学校期间得以获取知识、能力、人格以及学习经历等一切活动的精神产物,是学......
<正> 信息技术旨在提高学生的信息素养。学生的信息素养包括信息技术的基本知识,获取信息、传输信息、处理信息及应用信息等方面的......
随着教育教学改革的深入发展,活动课程实验的扩展,活动教学闯入了人们的视域。那么,如何定位活动教学?它是一种教学形态,抑或是活......
<正>21世纪是全面进入信息化社会的时代,是充满竞争的世纪,这要求未来的人才应具有高度创新能力。"信息技术与学科课程整合"是我国......
“课程改革与素质教育”理论研讨会综述为贯彻《中国教育改革与发展纲要》，探索由应试教育向素质教育转轨的有效教育模式，天津市教育......
当前,随着国家基础教育课程改革的逐步深入,用全新的课改理念来指导学校的德育工作,加强中华传统道德教育,培养学生健全人格,已成......
<正>一、建立名师工作室的必要性名师工作室以名师为领跑,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,旨在搭建促进中青年教师专业成长......
<正>校长对课程教学的领导力,是一所学校发展的软实力。主要是指校长领导教师团队根据新课改的教学方案和学校的办学目标,创造性地......
<正>主持人语教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,强调将核心素养作为学生发展的共同目标,提出了将......
<正>在新型的现代教育体制下,信息技术为课堂教学注入了新的活力,对教师也提出了更高的要求。教师在运用信息技术平台时,经过"简单......
一、信息技术与课程整合的本质内涵21世纪的人类社会是一个信息化的社会，信息技术在各类教育中都得到了普及的应用。信息技术与课程......
2003年9月，国务院召开的全国农村教育工作会议上做出了一项重大决策：启动全国农村中小学现代远程教育工程。这是党的十六大提出全面......
信息技术与课程整合的“目标—内容”二维度阐释 信息技术与课程整合的“目标—内容”二维度是由信息技术与课程整合的目标层次与......
阐述了信息素养教育与学科课程整合的概念，论述了信息素养教育与学科课程整合的必要性、条件和方法。......
