守恒定律相关论文
本文就冷相对论等离子体，利用Eseary，P．Sprangle等人的多维准静态假设，用拉氏量方法推导了激光与稀薄冷相对论等离子体相互作用的非线......
质量守恒定律是初中化学非常重要的基本规律，是每年中考必考的内容，中考关于质量守恒定律的应用的考查主要体现在以下五个方面。 ......
摘要：高中物理试题在编制的过程中，经常会出现因考虑不周而导致试题或者答案出错的情况，教师在使用此类问题时，要善于发现陷阱、变废为......
摘要：以往的教学模式，为我国的社会建设输送了大批优秀的人才，但传统的教学模式固然很好，作为新一代的我们，却不能止步不前，要根据日新月......
摘要：本文就“诱疑—实验”探究教学模式的理论依据、教学思想、基本程序作出概述。结合该教学模式在初中化学教学中的尝试案例剖析......
摘要：备课、二次备课是教师每天必做的功课。通过二次备课，教师在自我反思中改进自我，在同伴间的观摩与互助中发展自我，能真正实现由“......
文章编号：1008-0546（201１）１２-00１７-0４中图分类号：G６３３．８文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．１２．００７ 一、教材分析与教学思路 １．教材分析 质量守恒定律的发......
《电荷守恒定律》这节课是高中电学内容的开始，也是学习电磁学、光学和其他物理学知识的重要基础. 近年来，笔者连续听了十几节《电荷......
摘 要：通过编制“验证动量守恒定律”SOLO试题，并用格特曼量表对试题进行质量检测，有助于教师了解学生所处的思维层级;进而制订出符合......
作者简介： 杜明荣（1969-），女，教育学博士，硕士生导师，河南大学物理与电子学院副教授，物理教育专业硕士点负责人，教育部高校大学物理课程教学......
摘 要：以2019年高考物理全国Ⅰ卷和《普通高中物理课程标准（2017年版）》为研究对象，应用韦伯一致性工具，对比分析二者在韦伯模式四个方......
摘 要：以《动量守恒定律》一节为例，基于物理学科核心素养对新旧人教版高中物理教材进行对比研究。基于两版教材的编写思路对比分析，......
摘要：“质量守恒定律”蕴含着丰富的科学方法内容，是进行科学方法教育的典型题材。将本节课题改成“化学反应中物质的质量关系”，在教......
摘 要： 人教版必修2教材上验证机械能守恒定律方法是高中物理教学中一个很重要的演示实验和学生实验，也是《考试说明》明确规定必须......
摘要：课程标准指出义務教育阶段的化学教育课程必须以提高学生的学科核心素养为主旨，而学科核心素养的实现必须以知识教学为载体，课堂......
《机械能守恒定律》是《机械能守恒定律》整章的重点内容，也是教学的重点。能量守恒定律是十九世纪自然科学三大发现之一，对辩证唯物......
动量守恒定律是高考中的热点问题,下面就考试中学生常出现的一些典型错误总结如下: 【典型错误之一】忽视动量守恒定律的系统性......
【摘 要】新课程理念倡导“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，本文在“电荷及其守恒定律”教学中进行了积极的实践和探索。 ......
机械能守恒定律是本章的重点内容。本节知识点包括动能和重力势能的转化、机械能的概念、机械能守恒定律的探究、机械能守恒定律的......
机械能守恒定律的教学安排一般分为3课时，第1课时一般为机械能守恒定律的得出与应用机械能守恒定律的解题步骤；第2课时一般为单个物......
在动量守恒定律应用中，“次”碰撞问题常常给学生们作答带来一定的困难，由于学生对题目类型把握不准。解题经验不足，致使一些学生看到......
【摘要】“LPL”模式是一种基于STEM理念的高中课堂“小项目引领”教学模式。基于该教学模式，本文通过设置“发现守恒观”“形成守......
“动能”和“动量”是物理学中最重要的两个概念,能帮助我们简便而快速解决许多物理问题。然而,在教学过程中,我们经常发现学生将......
实验是高考物理的一大考点，有两个大题，一般其中一个是力学实验题。拙作以学生实验《验证机械能守恒定律》为例，在备课组教学实践的基......
【摘要】农村中学物理导学案基本构成模式：学习目标、预习导学、先学检测、课堂合作交流、课堂检测；导学案，是高效课堂上学生学习的“......
质量守恒定律揭示了物质之间发生化学反应时反应物与生成物之间量的关系，它在初中化學解题中有着广泛的应用。要灵活应用质量守恒定......
【摘 要】在只有重力和弹力(内力) 做功的情形下,物体的动能和势能相互转化, 但机械能的总量保持不变。这就是机械能守恒定律。笔......
一、创设情景。激发兴趣 1、出示情景；一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“......
【摘要】为全面实施素质教育,切实提高课堂效率,培养学生能力,初中化学教学要加强实验教学,重视演示实验,重视学生实验,激发学生的......
板块问题是高中物理学中一类较复杂的问题，往往伴随着多个力做功、多过程、能量转化、动量守恒等一系列的问题.用到的方法也比较多，......
戴安邦指出：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式，是化学学科素质教育的有效组成部分.化学实验以其丰富的内涵在化......
一、教材分析 质量守恒定律是初中化学的重要定律,新课标中要求达到“理解”的层次,本节课的教学通过一系列探究活动引导学生总......
摘 要：学生应具备的核心素养是能够适应自身终身发展和社会发展所需的必备品格和关键能力。在初中化学课堂中， 解读化学历史，鼓励学生......
【摘要】 高中物理知识相对枯燥、复杂，学生在学习过程中不容易掌握。以问题为导向的教学方法是教师在设计教学内容时，通过问题引导......
摘要：化学史作为重要的课程资源融入课堂教学，需要兼顾历史发生过程与学生的认知心理发生过程之间的协调，解决-化学发展历史与教学情......
摘要：面对中考化学专题复习教学中普遍存在的复习内容知识点化和试题化的做法，提出应立足于促进学生认识和能力的发展，加强对专题复习......
摘要：概念是学生学习化学的基础，也是学生学习的难点，概念教学在初中化学教学中有着重要的地位。因此，为了达到更好的教学效果，从引发问......
摘要：德育工作要真正落到实处，需要每位教师在学科教学中有机开展德育渗透，使德育工作真正走进学生的心里。文章以中学化学课堂教学两......
摘要：在简述科学的本质及科学本质对学生发展价值的基础上，提出教师应加强对化学史实的研究，精选化学史料作为课程资源并开展探究式教......
