审辩性思维相关论文
[摘 要]核心素养视域下，培养学生的审辩性思维成为教育教学领域必须高度重视的问题。文章尝试探讨核心素养视域下通过“读写共耦”......
历史教师具审辩性思维是历史教育必备的教学理念.审辩性思维的高低,取决于历史教师专业功底的扎实程度,对教学中遇到的问题的处理......
高中是非常重要的教学阶段,高中阶段的学生已经具备独立的思想,在学习过程中也有自己的思维,这为学生审辩性思维的培养奠定了基础.......
高中历史教学审辩性思维的培养是一个综合性和多样性的问题.审辩性思维倡导在日常生活和学习中鼓励学生以反省性、独立性的眼光科......
阅读是提升个体思维品质的简单有效的手段之一,但在缺乏有效的形成性评价时,阅读效果往往会事倍功半。文章以《金银岛》整本书阅读......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
随着新课标改革的深入,对教师来说,素质教育已经成为了非常重要的教学目标。在高中阶段的历史教学中,教师不仅需要重视知识的传授,......
摘 要：审辩性思维的培养有助于学生去寻找问题、分析问题和解决问题，更能有效促进学生辨别是非、争辩判断能力的提升。文章从培养学......
如今核心素养与素质教育的提出,如何培养一个全面发展的人成为教育的关注点,人们在关注学生知识积累的同时开始关注学生的能力发展......
审辩性思维的研究,是基于20世纪国外“critical thinking”以及近年来国内审辩性相关的思维教育研究基础上的继承与发展。高中历史......
审辩性思维又称批判性思维,体现的是理性的、反思性的思维。在高中历史教学中,教师要重视培育学生的问题意识、质疑意识,启发学生......
审辩性思维最早可追溯到2500多年前苏格拉底的“产婆术”,20世纪80年代后,美国首先在高校以通识课程来设课并进行创新型人才培养。......
随着新课改的不断深入,素质教育成为高中历史教师的主要教学目标,提高学生的审辩性思维能够促进学生更好地学习历史,但在实际教学......
