客体化行为相关论文
在线教学突破时空限制为教学发展提供了契机,教学临场感是在线教学取得长足发展的关键因素。文章基于胡塞尔客体化行为理论,提出在......
在“意识总是关于某物的意识”这个现象学的基本原理中,“意向的”至少有两个含义:指向对象和构造对象。通过分析客体化行为为非客......
从胡塞尔在“意向性”学说上对布伦塔诺的继承事实出发，《逻辑研究》的第五研究，试图表明的正是通过对布伦塔诺学说中相关术语和命题......
伟大的现象学家胡塞尔早期是由布伦塔诺引领走上哲学道路的,但后来他毫不犹豫地批评了老师含混的表象概念,同时提出客体化行为的概......
近年来,笔者在现象学与唯识学关于客体化行为与非客体化行为关系的讨论方面,曾做过初步思考。(参见倪梁康,2008年,第80 -87页)最近......
在将胡塞尔的意识现象学发展为存在现象学的同时，海德格尔批评胡塞尔没有能够进一步去追问“存在”，而是始终停留在“存在者”的层面......
<正>无需前提保证的意识直观是现象学和所有意识哲学的方法论基石。胡塞尔说:"没有任何我们可以想象的理论会误导我们理解这一条所......
本文主要讨论胡塞尔《逻辑研究》中的“意向性”问题，探索这个贯穿于现象学始终的“意向性”在《逻辑研究》阶段的问题域。该书的“......
传统诗歌意象的组合是“意”随“象”出,兴象明了,诗歌《锦瑟》的意象却是“象”从“意”出,意象朦胧。《锦瑟》以情感对象为审美......
