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随着素质教育与学前教育教学改革的深入推进,促进幼儿德、智、体、美全面发展已经成为幼儿教育工作的出发点与落脚点,而体育正是实......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"在幼儿园时期通过体育活动来培......
通过采用文献资料法和归纳整理法对幼儿园室内体育游戏设计进行研究,根据幼儿身心发展的特点和在室内环境下,在进行体育游戏设计时......
幼儿教育作为教育的基础阶段,是一项塑造未来人才的奠基工程。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿每天户外活动时间一般不少......
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确规定“为促进幼儿身心健康发展,每天要保证幼儿两小时户外活动时间”。然而,南方多雨,季节性......
【摘 要】在素质教育背景下、全民健康运动的社会发展驱使下，小学体育教学在教育阶段中的地位与日俱升，在此开发新的体育游戏资源，提......
本文从一次室内体育游戏案例入手,开展深入的反思,对宝宝和成成这两位幼儿的动作发展状况和社会性发展差异作了深入分析,从共性和......
