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推进观察的评价相关论文
学会“观察”,走出习作无“料”之窘境
【摘要】本文旨在调查研究和实践研究中,关注高年级习作无“料”可写的普遍现象,积极构建以“观察”为核心,以“素记”“评价”为路径......
期刊
由事及物的观
专注观察的素记
推进观察的评价
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