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摘 要 当代教育心理学研究指出，在教育教学管理中，强化手段一般分为两类：一类是消极强化手段——惩罚；另一类是积极强化手段——赏识。......
摘 要： 在中学作文教学中，教师要努力激发学生的作文兴趣，让学生流露自己的真情实感，教给学生作文的方法，让学生从阅读中汲取营养，从而提......
摘 要： 培养学生的作文兴趣，是提高作文能力的关键所在。兴趣的培养和作文能力的培养应密切结合，贯穿于作文教学全过程，提高学生的作文......
【摘要】现在的中学生，学了八九年的语文，竟写不出一篇文通字顺的作文来，真让人揪心。在感叹唏嘘之余，思考其中的原因，虽然是受大環境重......
【摘 要】 新世纪，手机的普及、网络的广泛应用，学生们获得新鲜事物、接触外面世界的机会增多，可是学生们对作文仍然出现“无米下......
摘要：小学语文新课程标准对学生作文训练也提出了明确的要求，特别是学生自改作文能力的训练，对高年级提出：“能初步修改自己的习作，并主......
作文教学本是语文教学中最适合发展学生个性的教育手段之一，在整个语文教学中占据着“半壁江山”。但近段时期以来．写作文却成了学生......
