教学行为方式相关论文
“是这一方平台,让内存已久的教育梦想由模糊渐变为明晰,由游离渐变为恒定,由理想状态渐变为现实行动……”教育的认识教育的逻辑......
苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中讲了这样一件事:一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课,由于课讲得实在精彩,听课的教师陶......
数学课堂导入是指在新的数学教学内容或教学活动开始前，引导学生进入该课堂知识学习状态的教学行为方式。它既是数学课堂教学的序幕......
摘 要： 阅读教学中的课堂提问可以运用到文本的导入、知识的新授、课堂巩固训练、课堂拓展延伸等活动中，是实现教学目标的一种教学......
谁不希望发展？谁不希望在教育教学实践中获得专业成长？为了探讨日常历史教学对农村初中历史教师专业发展的真正要义，我曾采用座谈讨论......
摘 要： 本文结合教材内容特点总结出了英语课堂教学的九种导入方式：课前演讲导入、图片、视频导入、谜语、游戏导入、提问导入、作品......
运用多媒体辅助教学,显示出粉笔与语言的结合所无法企及的巨大优势。然而,笔者每每目睹这样的课堂现状：教师按照预设教案流程讲课,......
细节决定教育的成败,细节更能滋养教育的智慧。教学细节是发生在课堂教学中充满思辨与灵性的场景,它是一种关注、一种体察、一种创......
体育教师的教学技能是近年来中小学体育教学实践比较关注的问题,它不仅关乎体育教学的效果与质量,同时也与体育教师本身的基本素质......
所谓教学方法，就是在教学过程中，教师为了实现教学目标，所采用的教学行为方式的一种方法。教学方法为教学任务和教学目的所服务，体现了......
一、引导提问在教学中的作用 所谓引导提问，是指在数学内容讲授开始时，教师引导学生进入学习状态的教学行为方式.特别是新授课，......
板书是教师在教学过程中，配合教学语言、工具媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学......
板书是教师运用黑板以凝练的文字和图表来传递教学信息的教学行为方式。板书是课堂教学不可缺少的部分,是教师提高课堂教学效果的......
教学技能是教师最基本的职业技能。它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为......
板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能。的......
“课题引入”是在新的教学内容或活动开始前。引导学生进入学习状态的教学行为方式，课题的引入是课堂教学中向学生打开的第一扇门，所......
课堂提问是教师在课堂教学过程中以问题的形式，通过师生的相互交流，检查学习，促进思维，巩固知识，纠正错误，运用知识检查学生学习数学的教......
新课导入是指在新的教学内容和教学活动开始时，教师引导学生进入学习状态的行为方式，是课堂教学中一个不可忽视的重要环节，同时也是教......
教学反思是新课程改革以来提倡的重要教学行为方式，它体现出了教师在教学过程中能够及时总结教学经验，不断改进教学方法，将新的教学理......
课堂小结是指教师完成一项教学任务后，通过反复强调、概括要点、学生实践等方式，对课堂所讲授的知识内容进行及时的巩固和应用，使其系......
在实际的课堂教学中，完全由教师一讲到底的情况并不多见，其中就包含着课堂提问。课堂提问是教师在课堂教学中，通过创设问题情境、设置......
板书是教师为完成教学任务,配合口头讲授,而在黑板上运用文字、符号、图表等传递教学信息的书面表达形式。它是教师在教学过程中,......
叶澜教授在进行“新基础教育”探索性的研究时指出．“生成”是一个相对于“接受”的说法，“预设”是相对于“灌输”的一种行为准备。......
近年来,以＂省名师培养工程＂为依托,名师教学主张的总结与提炼逐渐为人所关注。然而,不少教研机构、学校及教师对此知之过浅,不求其精......
教学是一门艺术,因为教学可以给学生以智慧的启迪和优美的享受,学生在美的享受中获得了进步,这也是教学的艺术魅力。提问教学也是......
讲解既是一种教学功力,又是一门教学艺术。地理讲解式教学是指地理教师运用口头语言并配合体态、演示和各种教学媒体,叙述地理事实......
板书和投影是教师在黑板上或投影上书写文字、符号、图表等传递教学信息的教学行为方式。板书和投影是数学教学中一种不可缺少的重......
课堂提问是一种特殊的教学语言，是启发式教学的重要形式，是通过师生相互交流，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标......
随着教育布局的调整和大量农民工子女随父母外出，计划生育，使一些农村地区小学生源萎缩，农村小学“小班化”随之而生。“小班化教育”......
随着教育布局的调整和大量农民工子女随父母外出，计划生育，使一些农村地区小学生源萎缩，农村小学“小班化”随之而生。“小班化教育”......
小学特级教师俞正强认为：“生成”是一个相对于“接受”的廉说法，“预设”是相对于“灌输”的一种行为准备，从教师灌输、学生接受到教......
目前，我省五年制高职教育课程改革取得初步成果。课程改革先进理念的学习、培训广泛开展，广大教师参与课改、实践课改的意识和氛围初......
教学板书是教师运用黑板,以凝练的语言、符号和图表等概括地传递教学信息的教学行为方式。是师生在课堂上最简易的利用视觉交流信......
新课程改革的学科课程目标围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度展开，强化学生的创新精神、团队精神及合作探究能......
“作为一种教学行为方式，讨论是在教师的组织和指导下，以教材中的重点、难点、疑点为话题，通过教师与学生、学生与学生之间的意见交换......
导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使......
数学课堂导入是指在讲解数学新的教学内容或教学活动开始前，教师有意识、有目的地引导学生进入学习状态的教学行为方式。它是课堂教......
(杭州市余杭区临平第一小学，浙江杭州311100) 课堂提问是教师在教学时常用的方法之一，是每一位教师进行教学时必备的基本功，是实现......
有人说，良好的开端是成功的一半。“导人”设计得好，能集中学生注意力，起到自然、有效地引导学生进入学习情境的作用。多年的教学实践......
笔者发现，长期以来，“结课”作为课堂教学的环节之一，受到了教师的广泛关注，并被付诸教学实践，但对其的深入研究和有效运用却为数不多。......
