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根据低年级学生具体形象思维较为发达的年龄特征与已有的认知基础之上,学习较为抽象的内容时,探讨在小学低年级阶段借助“绘本”进......
摘 要 首先，新课程很大地促进了高中学生数学能力的提高；其次，对于优秀学校，使用新课程的高中生在数学能力上的发展极其显著地；使用新旧......
