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以发展整合性程序能力为导向的幼儿园科学活动教学策略研究——以大班《神奇的蛋壳》为例
我国学前科学教育在经历了从知识本位到方法本位,再到当今所倡导的促进幼儿终身发展的人本位的三个阶段。目前实践中传统理念指导......
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