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“让学生带着问题进教室,带着更多的问题出教室”这是现在普通流行的话语,足见问题是一切创新的起源。在当今大力提倡探究性学习的......
摘 要：培养学生的思维能力是中学教学实践素质的需要，在新的课程改革形势下，也是中学数学教学的重要任务之一。数学教学的过程，应是培......
知识是思维活动的结果,又是思维的工具。数学教学的过程,也是培养学生思维能力的过程。1.从具体的感性认识入手,积极促进学生的思......
思维转化的思想方法是数学思想的核心和精髓。引导学生灵活运用“转化”方法，感悟“转化”的奥妙及带来的成功体验，是发展学生思维能......
４．选择一题多解。要想充分利用一道习题，教师可结合学生的实际，从不同角度启发、诱导学生用多种方法去解答。这样既可以沟通新旧知识的......
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目前的生物模型教学普遍基于建构主义教学理论，但建构主义教学理论其理论本身不注重知识结构、过分强调学习者的自主建构而忽视教育......
