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旅游创意教育的专业认同关联模型研究——以“贵州非物质文化遗产”课程为例

以旅游创意教育为研究切入点,关联创意能力和创意氛围两个影响变量,中介成功动机,建构并实证检验了旅游创意教育的专业认同关联模......

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