明辨性思维相关论文
明辨性思维乃要求人们通过理性思考达到合理结论的过程,包含基于原则、实践和常识之上的热情和创造,与高中政治学科素养之科学精神......
摘要：明辨性思维又称思辨性思维，它是培养学生创造性思维的前提和基础。明辨性思维既属于认知思维能力，又是一种认知思维过程。学生具......
目前社会上存在的法律人才一般是解决法律纠纷类的角色,而法商融合人才的培养是把这类人才的角色从诉讼型转向服务型的综合培养.本......
【摘要】通过明辨性思维在大学英语学术写作教学中的渗透，丰富教学手段，使课堂更加富有活力与创造力，有效提高学生学习英语的兴趣，激发......
明辨性思维是一种创新性思维,这种思维方式能让学生具备创新性的独立思维,对当前教育理念下的培养高素质创造性全面发展的人才目标......
以太原理工大学“国际本科学术互认课程”项目体系中的《计算机入门》通识教育课程为例,针对艺术类专业的学科特点,分别从教学理念......
期刊
随着经济全球化的发展，国际竞争正在不断加剧，尤其是国际化人才的竞争。在此形式下，ISEC项目应运而生，为国内本科院校的良性发展注入新......
ISEC教学理念为我国高等教育发展带来了机遇,也提出了挑战。ISEC教学有利于开拓师生的国际化视野,促进学校教学改革的国际化,提高......
本文通过在非ISEC班引入ISEC项目理念,进行实践应用研究,教学方式改革,完善成绩评价体系,进一步培养学生的空间思维能力、自主创新......
文章阐述了明辨性思维的含义及其与新工科教育的联系,以及明辨性思维在高校素质教育,大学生生活、学习及择业中的应用。同时举例简......
该文将"对分课堂"(PAD)教学法应用于研究生"绿色化学"和"材料化学"的授课实践中,取得良好的教学效果。教学改革中发现讨论题目的设......
ISEC是国际本科学术互认课程的英文简称,其教学理念主要体现为基于学习成果的教学设计,重视明辨性思维在教学中的运用,采用过程性......
2012年我国开始实施ISEC项目,作为普通本科院校的教学改革项目之一,其宗旨是实现我国高等教育的国际化。ISEC项目具有以下特点:教......
明辨性思维,在高校计算机操作类课程中的运用存在很多问题,如何运用明辨性思维的理念,是在实际教学中产生困惑最多的问题.本文以《......
商务统计学是ISEC项目的一门公共基础课,要求商科类学生运用统计方法解决经济、管理中的实际问题。本文结合ISEC项目的特点——明......
根据ISEC项目的教学理念,要求采用英语教学,教学中融入明辨性思维,对学习实施过程性评价。文章结合线性代数课程的教学对以上要求......
明辨性思维是21世纪人才四大基本技能之一,只有具备卓越的明辨性思维能力,才能保持对事物的科学理性分析。在我国的金融专业硕士培......
自2012年ISEC项目实施以来,越来越多的高等院校参与进来。ISEC教学特点日益凸显,尤其以明辨性思维能力培养为核心的教学模式逐渐被......
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本文针对国际本科学术互认课程（ISEC）中物理双语教学进行了初步探索。主要从通识教育下非物理专业物理教学方法和在课堂上如何更好地......
在培养复合应用型专业人才的背景下,经济学专业要向其他领域渗透,发挥其影响力大和实用性强的特点,需要加强面向学生的明辨性思维......
【摘要】文章在分析明辨性思维的内涵基础上，从领导能力与明辨性思维的关系角度，讨论了培养军校学员明辨性思维的意义，最后从转变传统......
明辨性思维是批判性思维在中国文化背景下形成的本土化表达。在明辨性思维教育导向下,任课教师应引导学生分析自己的思维方式,把强......
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明辨性思维作为一种生产性思维目前在我国外语教育教学中备受重视,其分析性、独立性、反思性、全面性等特征赋予了该思维模式的科......
明辨性思维方式以其独立思考和自主反思的特点在近年来成为创新型人才培养中着力达成的目标之一。大学物理是大学理工科的一门专业......
培养学生的明辨性思维有助于促进学生反思和创新能力的提升,在课堂教学中,可以运用明辨性思维,激活课堂活力,生成民主开放的课程资......
本文结合混合式教学理论与明辨性思维方式,通过理论研究与调查研究,提出明辨性思维视域下混合式教学模式.即“一目标”、“两个方......
本文运用ISEC教学理念,将明辨性思维意识贯穿于整个教学环节,结合生理学的课程特点,对＂神经递质和受体＂进行了教学设计.通过既发散又......
作为中外合作办学的新模式,赤峰学院国际本科学术互认课程ISEC项目土木工程专业旨在为国内外土木人才市场培养具有明辨性思维,国际......
现代高等教育越来越重视学生创新能力的培养,这就要求工科学生具有较强的逻辑推理能力和质疑、否定、创新的能力,明辨性思维能力的......
国际本科学术互认课程(ISEC)融入国际化课程理念,以成果导向行为教学模式,注重强调过程化学习,采用阶段性考核,运用明辨性思维的教......
ISEC课程的教授中明确提出要培养学生的明辨性思维。笔者结合多年教授ISEC课程《就业指导》的经验,以面试指导环节为例,探讨明辨性......
高校数学的教学过程是思维教育的过程,教学过程中教师应从自身做起,通过创建新型的教学文化、改善传统教学方式来提高学生主动思考......
明辨性思维培养作为一种教育理念正被广泛认可并运用到越来越多的学科领域中,而学习成果教学导向则是实现这一理念的具体路径之一......
当前是世界科学技术迅猛发展和激烈竞争的年代,应用化学引入ISEC项目,其课程教学以开放、互动、明辨性思维的教学理念为指导,采用......
国际本科学术互认课程(ISEC)项目的通识教育能够培养学生广泛的兴趣、独立思考精神和学习能力。它强调明辨思维在教学过程中的运用......
社会在不断地进步,人们的生活质量也在不断提升,尤其是在近些年,国际经济一体化的发展,使得人们对于教育越来越重视,而英语作为国......
以太原理工大学"国际本科学术互认课程"项目体系中的《计算机入门》通识教育课程为例,针对艺术类专业的学科特点,分别从教学理念、......
期刊
"国际本科学术互认课程"项目(ISEC项目)是由教育部国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国际教育专家共同研发并面向国内部分......
普通化学是ISEC项目的一门通识课程。根据ISEC项目通识教育的特点,从教学内容、师资队伍、教学理念和教学方法等方面对普通化学双......
<正>每个学校都面临着这样的矛盾:一方面学生在校时间以及课时是相对固定的,而要学习的内容却越来越多;另一方面我们要站在培养完......
本文通过回顾明辨性思维,以赤峰学院英语专业三年级学生为研究对象,利用实证研究方法研究明辨性思维对学生翻译能力的影响。结果表......
在当前形式下，培养具有国际交流和竞争力的创新人才是教育者面临的重大课题，为应对时代需求，本文运用明辨性思维，从分析我国大学英语教......
明辨性思维是一种提倡明辨式思维方式，是现代高等教育的重要组成部分。本文在阐述明辨性思维的概念和意义的基础上，探讨了明辨性思维......
明辨性思维是一种鼓励学生自主学习、独立判断、发散思维的思维模式。本文在研究建筑结构抗震设计课程存在的问题后,以明辨性思维......
OBE教学模式打破了传统的教学方法,在ISEC项目中得到了更好的应用,它强调以成果为导向,教师与学生在课堂中进行角色转换,将主动权......
