普通植物病理学相关论文
"普通植物病理学"作为植物保护专业重要的基础课,其理论和实践教学改革具有重要意义。植物病害"三要素"是指病原物、寄主植物和环......
[摘 要]新农科建设提出要培养创新型、复合应用型和实用技能型农林人才，这对涉农高校在线课程建设提出了新要求。FD-QM 标准作为具......
摘要： 本文通过对多媒体教学方式和传统课堂教学特点的对比，分别指出多媒体教学和传统教学的优势及不足，进而结合普通植物病理学的教......
国家教育部提出"金课"理念以来,对高校课程教育教学和教师素质能力提出了新的要求,在尊重教育教学规律的前提下,进一步提高课程教......
"普通植物病理学"是农业院校针对植物保护及动植物检疫专业本科生开设的一门专业基础必修课,实验课部分作为本门课程的重要组成,是......
摘 要：普通植物病理学是我校植保专业的核心课程之一，集理论与实践为一体，西藏的植物保护专业人才相对匮乏，西藏农牧学院是培养西藏植......
沈阳农业大学植物保护实验教学中心是以本科生教学为主、校院两级管理的实验教学中心，2003年2月成立，隶属于沈阳农业大学植物保护学......
本文简述了《普通植物病理学》课程教学中如何实施板块式教学模式以及在理论授课中尝试分段式教学的过程。通过基础理论学习、因材......
《普通植物病理学》是农学类本科专业的一门核心课程，属于植物保护专业的重要专业基础课。在《普通植物病理学》这门专业基础课教学......
从教学内容、教学方法、实践教学及课程考核机制几方面探讨了普通植物病理学课程的教学改革,最后分析了课程改革取得的效果。......
针对民族学生如何学好《普通植物病理学》这门专业基础课,结合实际教学经验,就其教学内容、教学方法及教学效果进行探讨及改革,切......
摘 要：为了促进课程信息化建设，加强考试的标准化和规范化，减轻教师编制试题和试题参考答案的负担，调动学生学习的主动性和积极性，采用V......
<正>普通植物病理学(以下简称“普病”)是植病专业的入门课。既是一门老课,又是一门大课。教学内容涉及植病各分支学科的基本理论......
SPOC是能够在线学习和互动交流的一种混合式教学模式,可将网络资源和传统课堂教学较好地结合在一起。本文对河北工程大学基于SPOC......
《普通植物病理学》是一门实践性很强的课程,实验课的教学直接影响着该课程的教学质量和效果。本文从实验教学方法手段、教学实习......
在教学中对大学生开展思想政治教育是高校专业课教师教书育人的责任,是党和国家的要求。为发挥普通植物病理学课程的思想政治教育......
利用灵活便捷的VB6.0编程语言开发辅助教学软件,探讨了知识数据库的构建规范。采用多种查询模式,提高系统的智能性和灵活性。以交......
普通植物病理学是植物保护专业学生的主要必修课程，相关的实践教学在整个教学过程中发挥着举足轻重的地位，主要剖析了实践教学过程中......
植物病理学科的迅猛发展，对高校教师提出了更高的要求。针对普通植物病理学教学存在的问题，对这门专业基础课的教学方法、教学形式等......
摘要：普通植物病理学是森林保护专业的核心骨干课程，本文从普通植物病理学课程的教学内容、教学团队、教学方法以及实验和实践教学改......
为培养服务国家农业生产的卓越植物保护人才,结合学校实施的"国家卓越农林人才教育培养计划改革项目",作者对以强化实践动手能力为......
为了提高《普通植物病理学》的实验教学质量，文章从实验教学内容、教学方法和考核方式三个方面，对普通植物病理学实验教学进行了改革......
为了提高森林保护专业普通植物病理学实验教学质量,针对目前实验教学中存在的问题,在实验课内容、方法、手段、考核方式等方面进行......
分析了植物保护专业开设的＂普通昆虫学＂和＂普通植物病理学＂传统教学实习模式的内容和存在的问题,提出了＂病虫害一体联合教学实习模式＂,从......
《普通植物病理学》课程是植物保护学专业的一门重要基础课,为了提高课程教学效果,为学生提供更为广阔的学习空间,满足学生个性化......
摘 要:随着计算机和网络技术的不断发展,多媒体在教学中的应用也日益广泛。文章结合普通植物病理學课程多媒体教学的实践,浅析了多......
摘要：笔者从实习内容、实习方式、考核方式等几方面探讨了普通植物病理学课程实习的教学改革，并分析了课程实习改革取得的效果。 ......
科学技术的迅速发展,尤其是分子生物学技术和信息技术的高速发展,极大地促进了植物病理学科的发展。气候变化、全球贸易往来、农业......
新农科建设对农科人才培养质量提出了更高的要求,迫切需要对涉农相关课程进行深入改革。普通植物病理学实验是植物保护等相关专业......
摘 要：普通植物病理学作为植物保护专业的学科基础课和主干专业课，在教学模式上仍需要不断创新。本文根据这门课程的性质和特点，在授......
普通植物病理学是植物保护专业的专业基础课,为了使学生更好地学习这门课程,我们从教材及参考书的选择、课堂教学方法与手段的改进......
实践性教学是实现高等学校教学目标、培养和造就具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要环节。笔者结合多年普通植物病理学实践......
"普通植物病理学"是植物保护和植物检疫专业的骨干课程,其实验教学以培养高素质的人才为重点,培养和提高学生的实践动手能力、学习......
为进一步提高教学质量,培养高素质人才,高校应加大课程考试改革的力度。本文针对"普通植物病理学"课程考试中存在的主要问题,结合......
本文总结了《普通植物病理学》课程的师资队伍建设、理论课程教学大纲修订及教学内容更新、实验课和教学实习课程大纲及内容的重新......
针对普通植物病理学实验教学课程的特点和当前实验教学中存在的问题,探索了实验教学的改革思路及措施。结合广东海洋大学的具体情......
从增加实践机会、锻炼学生动手能力、结合教师研究方向开展实验及增加实验课考试等4个方面对普通植物病理学实验教学进行了改革。......
数码显微互动系统是近年来应用的先进现代化教学设备,可应用于多学科实验教学和科学研究。在普通植物病理实验教学过程中,采用Moti......
针对普通植物病理学实验教学中学生反馈存在的诸多弊端,提出构建多元化的反馈渠道、拓宽反馈节点、灵活调整教学规划、组建实验教......
针对普通植物病理学教学中存在的开课时间、先修课知识储备不足、传统教学方法难以适应新时代学生需求、学生将知识转化为实际应用......
从教学内容、教学方法、教学模式和成绩评定等方面总结了普通植物病理学实验课程现状和存在问题,并针对这些问题提出了改革措施。......
普通植物病理学作为专业基础课,其理论与实践教学改革具有重要的意义。本文提出利用多媒体技术讲授普通植物病理学理论的精华,在普......
《普通植物病理学》是一门理论和实践性很强的专业基础课程,如何提高教学质量,培养学生专业素质和实际操作能力是广大教师不断研究......
为了促进实验教学质量的提高,对《普通植物病理学》实验教学进行改革。结合安徽安庆植物病害的特点和实地教学情况,针对植物病害的......
普通植物病理学作为植物保护专业的基础课程,在教学方法上需要进行改革,本文根据这门课程的特点及实验教学的课程性质,在教学进程......
该文阐述了“普通植物病理学”课程理论教学与实验教学的改革实践,通过对理论课程内容的二维码设置、实验教学中盒装标本与玻片标......
普通植物病理学课程是植物保护学科的核心课程之一,相关的实验教学在整个教学过程中发挥着举足轻重的地位。本文剖析了教学过程中......
