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小学数学教学中,教师应追求并践行怎样的教学风格?怎样的教学才能实现学生的最优发展?学生怎样才能适应未来的教育?这些有价值的问题值......
摘要:分层作业时根据学生个体差异,将学生按不同角度、多种因素综合考虑,分A、B、C三层。使每层学生在原有基础上最优发展,使教学真正......
【内容摘要】物理教学的重要内容就是要培养学生的科学探究能力,通过在物理教学中创设新颖的探究情景,给学生创造探究、思考、动手的......
伴随着我国新课程改革的不断推进,小学语文课堂逐渐摒弃批评式评价,取而代之的是激励性评价。语文是小学课程中最重要的一门学科,因此......
现代人力资源逐渐朝着精益化、科技化的方向转变。企业实现精益化人力资源管理,有利于提高企业人力资源管理效率,实现企业人力资源......
本文是在我园深入研究苏州市"十一五"规划立项课题"让外来务工人员子女享受教育公平的策略研究"的基础上,积累了大量的实施微观教育公......
关注评价的教育功能,发展和发现学生身上多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生最优化发展。......
【摘 要】 教学中尊重并适应学生的个别差异,不搞“填平补齐”,让每个学生在原有的基础上获得最优发展,是实施素质教育的有效途径。要......
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爱玩泥巴是每个孩子的天性。陶艺课程是幼儿园培养“全面发展的人”的重要途径之一。陶玩活动是基于儿童视角下的“体验式”课程形......
明确马克思经济学劳动价值理论包含的价值函数模型,以期为解释劳动的黄金分配在生产实践中的应用提供参考。整理2011—2015年《广东......
当前的评价模式单纯地以统一标准评定学生的学习成绩,把"态度"、"能力""情感"等体现学生发展的因素摒弃在了评价之外,难以激活学生......