最大值与最小值相关论文
1 引言rn 气动测量技术是利用压缩空气的压力（或流动）特性进行几何量测量。由于气动测量具有许多其它测量方式无法替代的优点，如......
本文拟证明Ｋａｐｐａ系数存在条件极值,并对与此相关的问题作探讨。Ｋａｐｐａ的条件“极值”这里为极值一词加引号是因为,根据两个观察者对二项分类测......
9 机床精度检验9.1 几何精度和工作精度检验(有删减) 精度检验按JB/T 9895.1的规定进行。其中 G4、G5、G6、G7等四项应在机床达到......
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【思维导图】 【名师箴言】 对于日常生活中的一组数据（包括出现的样本和总体）来说，我们不但要关心它的集中程度，而且还要关心它......
导数是微积分的初步知识,是研究函数、解决实际问题的有力工具.高中数学新教材试验大纲明确要求:利用导数研究函数的单调性与极值,......
给出了在个数相同的两组正数之积相等的情形下,判定这两组正数之和大小的一个充分条件,由此得出了正数和最大值存在的链式条件.应......
测长仪的示值误差是通过对已知长度量块的测量来确定，是以测长仪对零点的示值误差中的最大值与最小值之差確定。 2.数学模型 ......
应用数学处理物理问题的能力是高考重点考查的能力之一，而三角函数知识在高中物理教学中又有着广泛的应用，譬如力的正交分解法、运动......
为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在......
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中学生对求一定点到二次曲线上的动点间距离的最值问题,还觉得有章可循,但对求两动点间距离的最值问题,往往束手无策。笔者在教学......
max supl≤P≠q≤dn≥0／rn（p,q）／〈1且pn log n（loglog n）^1＋g=O（1）条件下，证明了d维标准化平稳高斯向量序列的最大值与最小值联合的几乎处处......
数学解题课是数学教学的重要课型.数学解题教学不仅是数学知识应用的过程,也是形成解题技能,体悟数学思想方法价值的过程,更是发展......
<正>最值问题是解析几何中的重要问题之一,它的求解常常涉及函数、不等式、方程、三角、向量以及平面几何等方面的知识,综合性较强......
<正>6.1统计知识梳理(1)总体是一个确定的量,而样本是一个变化的量,也就是说一个总体可以有多个样本.(2)要区分全面调查和抽样调查......
在竞赛数学中，经常会遇到复合最值问题．所谓复合最值问题，即最大值与最小值相互嵌人求解的问题，具体地讲也就是在最大值中求最小值或最......
数形结合思想是高中数学的重要思想之一，其实质就是将抽象的数学语言与直观图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来，实现抽象概念......
<正>函数奇偶性是函数的重要性质之一,本文例举函数的奇偶性在求值、确定函数解析式、解方程、证明不等式等方面的应用.1求值函数......
教师普遍认为,高三的数学复习课难上,它不具备新授课的新鲜感,又缺少专题课的成就感,更没有一个公认的基本的课堂教学范式。如何提......
<正>函数的最大值和最小值是高考内容的热点之一,更是难点之一。这部分内容牵涉的知识面广,能很好地考查学生综合运用知识、转化问......
本文通过微积分最值的求法经大量例题分析,运用函数的求导数、求积分、求偏导数等方法解决经济问题中复利与贴、成本最小,或收益最......
<正>2013年高考重庆卷文科数字第9题如下:已知函数f(x)=ax3+bsinx+4(a,b∈R),f(lg(log210))=5,则f[lg(lg2)]=()A.-5 B.-1 C.3 D.4......
<正>动和静是事物状态表现的两个侧面,它们相比较而存在,依情况而转换.在数学解题中,遇到某些数学问题,若能灵活运用动静转换的策......
<正>有一些复杂的代数问题,通过分析发现它们蕴含着直线与圆的几何直观.解题时我们若能根据题目的条件,适时构造直线和圆,把问题转......
<正>2013年重庆高考文科数学第9题:已知函数f(x)=ax3+bsin x+4(a,b∈R),f(lg(log210))=5,则f(lg(lg2))=()(A)-5.(B)-1.(C)3.(D)4.......
<正>解析几何的基本思想方法就是数形结合,研究问题的基本方法是用代数的方法研究直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线等基本图形的几......
<正>一、试题呈现与命题分析试题已知函数f(x)=2sinx+sin2x,则f(x)的最小值是____.试题分析试题结构非常简单,题干也短,构思独特.......
<正>高考中求二元式的最值与范围题型出现频率很高,这类题因条件的变化多样,使得解题技巧性强,是高考复习中的一个难点,是学生感到......
美国批判性思维教学协会把批判性思维定义为:通过观察体验、思考、交流收集和产生的信息,经过积极地分析、综合、评价和应用的智力......
<正>2教师要明白采取什么教法教法即教学方法,分为讲授法、练习法、讨论法、启发式教学法,等等。教师在选择教法时,要根据教学内容......
【正】柯西不等式:设a1,a2,…,an,b1,b2,…,bn∈R,则(a12+a22+…+a2n)(b12+b22+…+b2n)≥(a1b1+a2b2+…+anbn)2,当且仅当bi=0(i=1,......
华罗庚教授说过：“数无形时少直觉，形少数时难入微；数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞．”数与形是初等数学中被研究得最多的对象，数形结合......
极地地区由于有极昼极夜现象，在极昼期间太阳总在地平线上转圈，终日不落（如图1），即24小时之中每时每刻的太阳高度都是大于或等于0°......
一条定长为l的动弦AB,它的两端点在椭圆上,O是椭圆的中心,探究△OAB的面积的最大值与最小值,这是一个有意义的问题,本文给出这类问......
第11题 若函数f（x）=2x^3-ax^2＋1（a∈R）在（0，＋∞）内有且只有一个零点，则f（x）在[-1,1]上的最大值与最小值的和为_．......
