活动型课程相关论文
新课程改革要求新的课程模式适应,活动型课程不仅有学科知识讲授,还有现实生活的体验。这项改革通过在课堂教学中引入议题将理论知......
高中阶段的学生正处于人生转型的重要阶段，随着教育改革的深入人心，人们已经认识到学习成绩已经不能够再作为评价学生的唯一标准。虽......
在大力推进新课改工作的过程中，各级学校不仅要优化教学理念、完善教学目标，还要革新课程设置，为学生提供更加丰富的学习资源，同时要打......
立足2020年修订版普通高中思想政治和地理的课程标准,基于素养交融培育的现实意义,聚焦“从建筑文化中,能探寻怎样的中华传统文化......
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出要“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的综合性、活动型学科课程”，并要......
为了满足新时代社会对全能型人才的需要，使学生可以在校园内得到全面发展，结合核心素养视角进行分析，明确高中思想政治活动的运行方式......
为了深入贯彻落实党的教育方针,普通高中思想政治统编版教材于2019年秋季率先在北京、天津、山东等六省市高中起始年级开始使用。......
本文针对高中思想政治活动型课程教学的实践问题,以《国际社会的主要成员:主权国家和国际组织》为例,提出高中思想政治活动型课程......
新课程标准下,学校教育要实现基于学生核心素养培育的知行合一的教育,要培育学生的创新能力和实践能力,提倡采用活动型课程进行教......
高中思想政治活动型课程是依据一定教育教学理论,在尊重学生主体地位的基础上,以社会主义核心价值观为指导,确定议题,以活动为根本......
国际视野是现代公民的重要素养，也是新课程改革所倡导的重要理念。结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）的使用，以......
新课标强调,教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题.议题式教学作为一种新型的教学方法,将核心素......
法治意识作为高中思想政治学科核心素养的基本维度之一被写入新课标之后,利用思想政治课教学提升学生法治意识、培育学生法律思维......
在高中思想政治课教学实践中开展议题式教学,要让学生"议得起",老师"动得来"、素养"落得地",真正落实学生的正确价值取向目......
随着新课程改革的进行,作为一线教师需要及时更新教学思想、教学方式,做到与时俱进。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》把高中......
构建活动型高中思想政治课程是响应新课程改革、培育高中学生思想政治学科核心素养的要求。“课程活动内容化”是活动型课程的基本......
知识性是思政课的基本要求,价值性是思政课的核心品质。活动型课程是以核心素养培育为主导,“课程内容活动化”“活动设计内容化”......
新课程标准指出,活动型学科课程建设符合新时代教学要求,教师教学中要以活动课为载体,以议题为抓手,通过创设有效情境,培养学生的......
《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）提出了活动型课程的创新设计，议题式教学作为与活动型课程相适应的教学方式有利于推进思政课......
为进一步落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神及党和国家关于大中小学思政课一体化建设的一系列要求，促进2017版新课标所倡导的......
【摘 要】公共参与是思想政治学科的核心素养之一，它突出了实践性、活动性的特征。如何准确认识公共参与的基本内涵和重要意义，如何......
构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,关键在于确定开展活动的议题,有效的情境是议题实施的载体,是组织教学内......
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治学科定性为活动型学科课程,并将“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”摆......
核心素养背景下,要求教师必须要围绕“政治学科核心素养”,创设各种各样的政治活动型课程,引领学生在活动型课程中,深化所学的理论......
随着时代的发展,传统的初中道德与法治课程教学模式已经不再适用,不仅无法满足学生现阶段的成长需求,还会在一定程度上阻碍学生的......
活动型课程的建立需要议题的主线,议题的确立需要情境的创设,借助“三理”情境,实现书本知识与生活情境的无缝对接,有效完成“认识......
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》对思想政治学科的课程定位是构建以培育学科核心素养为主导的活动型学科课程,建议通过情......
全日制远程教育通过信息技术将多地课堂联结在一个网络课堂中,使更多的学生得以接受优质教育,缓解当前我国教育资源不均衡带来的矛......
高中思想政治活动型课程社团活动要依托学生社团为载体,充分尊重学生的主体地位,开展课外实践活动,增强学生的活动体验,让学生在议......
活动型学科课程有助于培育核心素养,同时对于教师及学生的成长有着重要意义.本文以“生活智慧与时代精神”为例,从学生实际出发,立......
新一轮的课改顶层设计已经随着普通高中课程方案及学科课程的发布而完成,新课程标准中所提出的在教材中体现核心素养培育也已经在......
摘要：塑造活动型学科课程是重新修订的《高中思想政治新课程标准》的最大亮点和出彩之处，这对一线教学实践带来新挑战，也为高中思想政......
模拟政协课程作为我校特色校本课程,力图从教学方式上积极创新.本节课作为第二学段《模拟政协》选修课的第二节课,内容上承接第一......
我国教育中,思想政治学科是高中阶段非常重要的学科之一,需要教师在理论教学和实践教学相结合的过程中,全面提升学生的思想政治综......
在高中思想政治课堂中如何有效利用乡土素材构建活动型课程,是一个值得探究的问题。笔者以濯水古镇的素材为例,从探寻乡土素材、活......
核心素养的关键是价值观。高中思想政治课作为具有较强意识形态属性的学科课程,如何实现价值引导,培育核心素养,是一线教师需要思......
构建以培养学科核心素养为指导的活动型学科课程,成为2017版课标修订中最显著的亮点,而议题式教学成为塑造活动型课程的一个重要方......
摘 要：2017年对高中思想政治课程标准进行了新修订，其中提出了活动型课程的理念，该理念自提出后便受到教育工作者的广泛关注。为了更......
我校课题组承接了漳州市基础教育课程教学研究立项课题《融合教改背景下的个别化课堂教学策略研究》。在课题研究过程中,教师试着......
政治认同是思想政治学科首要的核心素养,是思想政治课程性质的集中体现。中学生正处于政治信念确立和政治素养形成的关键时期,中学......
【摘 要】口述历史是当代史学的一个重要内容。将口述历史研究引入初中历史教学能让学生亲自触摸历史，提高学生的历史核心素养。杨......
[摘 要]表现性评价是一种过程性评价，是指在活动过程中对学生完成任务的表现进行评价，关注的是学生对知识和技能的应用与非智力因素......
探求对学生进行人格教育的方法和途径是时代和社会的要求，也是学生健康发展的迫切需要。本文从语文课堂教学和活动型课程两个方面进......
初中道德与法治课活动型课堂的实施成为学生知识提升、情感升华、素养养成的主战场,而在实施过程中许多老师常常花费大量精力选取......
中学法治教育课程体系设计的总体思路应遵循从具体案例到一般规则,从法治实践到法治理念的过程,整合教育资源,构建立体化法治教育......
