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摘 要：从高中学生的实际情况出发，结合化学学科核心素养之“变化观念与平衡思想”的要求，用动态平衡观点看待和分析化学变化、运用对......
联系教学实际,从定性、定量两个角度认识电离平衡与水解平衡,从外因、内因两个角度认识影响平衡移动的因素。对三个守恒定律的来龙......
