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工学结合是高职课程改革的切入点，基于工作过程是课程改革的核心。根据岗位能力要求，重组课程体系，进行课程整合，形成了以岗位能力为核......
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通过市场分析及社会需求调研,定位专业人才培养目标,确定典型工作任务,归纳行动领域,对专业原有的学科型课程体系进行解构,开发了......
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