【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0171-02　　自主学习作为新课程改革的核心和标志，引起了众多......

社会学学科对关涉精神生产(艺术生产)的社会行动的因果性意义的阐释功能,为我们采用"介入"路径反思和重构文艺学学科知识生产的社......

休谟作为近代认识论中经验论的极端贯彻者,在探求知识确定性的时代,他以对外界"存疑"的方法,从经验主义立场出发,在探求人性的基础......

当代哲学家蒂莫西?威廉姆森在其著作《知识及其限度》一书中提出著名的“反透明性原则”的论证,以“感觉冷”的认知变化的过程为例......

产生“无知”有四种基本原因 :即人类的无知伴随着人类对自然社会的认识深化而日益扩大 ;个体的无知伴随着社会知识的膨胀而日益增......

从认识论高度对哥德尔不完备性定理潜在的科学和哲学价值展开分析,认为它揭示了人类理性以及一切理性文明成果都具有局限性。在此......