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【摘要】 一、高中数学与初中数学特点的变化：1. 数学语言在抽象程度上突变；2. 思维方法向理性层次跃迁；3. 知识内容的整体数量剧增. ......
中学历史实施新课程改革有利于激发学生学习的主动性、能动性和创造性;有利于培养学生通过基础知识技能的学习,形成自主构建知识结......
【中图分类号】G633.7 设置问题和形成问题是两个不同的概念，设置问题是手段，形成问题则是效果。设置问题的主体是教师，形成问题的......
摘要：数学总复习阶段是初中数学教学的关键环节，它有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识，帮助学生构建数学知识的结构网络。提高......
企业培训的特点 企业培训具有以下特点 第一:全员性。即培训对象上至企业高层领导下至普通员工。通过全员培训,极大地提高员工的整......
随着新课程改革的深入,我们深入认识到高中地理实施新课程改革有利于激发学生学习的主动性、能动性和创造性;有利于培养学生通过基......
知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境，解决新问题时所体现出的一种素质和能力，包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境的......
传统的物理教学是通过知识的讲解和剖析来学习物理知识，构建物理知识结构网络，通过实际运用达到能力的提高，从而实现方法论的形成和物......
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为有效地复习常见金属的性质，基于化学学科教室的资源支持，设计了“探究锡纸中的金属成分”系列实验。通过“视频激趣初步判断”、“......
整体思想作为系统论的基本思想对数学教学起着非常重要的指导作用.教师应强化教学中的整体意识,在教学设计,课堂教学和训练等环节......
