福禄倍尔相关论文
游戏对儿童的成长与发展具有重要的意义与价值。由幼儿园之父福禄倍尔在《幼儿园教育学》中所阐述的球类游戏思想可知,球类游戏无......
比尔·柯内克是一个成长在破碎家庭并在弱智儿童收容机构度过了12年孤立隔绝的童年生活的人。当他走出收容所时，已经21岁了，智商低于......
德国著名的学前教育家,被誉为“幼儿教育之父”的福禄倍尔认为:“体育游戏体系是儿童认识世界的工具,是快乐生活的源泉,是培养道德......
我国近现代著名教育思想家和实践家陶行知先生在总结前人经验的和自身实践经验的基础上指出，儿童期是人格和习惯形成的最佳期。他在......
德国教育家福禄倍尔说过:“儿童有着强大的驱动力和创造力,教师的任务就是管理和引导他们,把他们的驱动力和创造力用于值得从事的......
对学校是什么和学校应该做什么等的审问和慎思所形成的思想称之为学校教育哲学思想。学校是什么?学校应是什么?什么样的学校才是真......
<正>孔子说':少成若天性,习惯如自然。'意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教......
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外国幼儿教育大事记（续）（远古～１９９０年）杨汉麟编写１８００年△１月１日，英国空想社会主义者欧文（ＲｏｂｅｒｔＯｗｅｎ）担任苏格兰新拉纳克一家有２，５００人的棉纺厂经理。自此开始从事包......
福禄倍尔十分重视游戏在幼儿教育过程中的作用,设计出了一个周详的游戏和作业体系。福禄倍尔关于游戏教学的思想是他对学前教育理......
福禄倍尔是一生都在躬行儿童教育实践的教育家,他开办幼儿因,关注幼儿的特殊性,关注幼儿园的教育发展,形成了一系列具有深远影响的......
“幼儿教育之父”福禄倍尔认为幼儿园是幼儿阶段最好的教育组织形式,但同时也不忽视家庭教育在学前教育中的作用.他强调指出:“学......
<正> 幼儿观是对幼儿本性的一种见解;教育观是对幼儿教育性质的一种认识;幼儿教育观是建立在幼儿观基础之上的,有什么样的幼儿观就......
外国幼儿教育大事记（续）（远古－１９９０）杨汉麟编写１９１１年英国幼儿教育家玛格丽特·麦克米伦（ＭａｒｇａｒｅｔＭｃＭｉｌｌａｎ）及其姊拉切尔（ＲａｃｈｅＭｃＭｉｌｌａｎ）将１９０８年在博乌开设的实验诊疗所（１９１０年改称德普特福......
<正> 一、当前幼儿教育中的一个不良倾向在人的心理发展过程中,存在着一个尚未引起人们注意的规律——情感发展领先的规律。这一规......
本文通过对福禄倍尔在《人的教育》一书中提出给幼儿以自由、引导儿童自觉行动、启迪儿童的智慧,使其成为有理想、有智慧的人的“......
十九世纪德国著名教育家福禄倍尔是幼儿园的创立者,近代学前教育理论的奠基人。他热爱儿童并把毕生献给了幼儿教育事业,在他的教育......
福禄倍尔教育思想的哲学基础紧密关联于"万物统一体"的"上帝"概念。这一概念深植于德国古典哲学的文化土壤:康德哲学中的现象—本......
德国著名教育家福禄倍尔是幼儿园的创立者和近代学前教育理论的奠基人。他的学前教育理论在教育史上具有重耍地位与价值，而教育顺应......
<正> 弗·福禄倍尔(Friedrich Froebell 1782—1852)是德国著名的教育家。他的幼儿教育理论和首创幼儿园实践活动适应了十九世纪欧......
