经济管理类课程相关论文
伴随着教育的深入改革,参与式教学这一概念逐步走进人们的视野,并逐渐成为当前教育研究学者重要的探索对象.角色扮演法作为参与式......
摘要： 高职院校管理类课程教学中理论与实践应用的严重脱节，可以通过目标导向、以完成实际工作问题的学习、合作学习等多种策略，提高......
目前,有些学校在经济管理类课程的教学中忽视实践教学环节,有些学校则完全不开设实践环节的教学课程,这些都直接影响着学生实践能......
在对山东省9所民营高校,6家民营企业586名高校师生、企业管理人员访谈调研、问卷调查的基础上,试图通过对影响民办高校经济管理类......
随着我国教育事业的不断发展,对于经济管理类人才的需求越来越大,这也为高校人才培养工作提出了更为严格的要求。但是,从我国高校......
学习主体在学生,学习的有效程度主要在学生对学习活动的积极行为程度。本文以教师与学生直接交流的主要场合--课堂教学为环境,围绕......
本文介绍了俱乐部式教学方法的内涵与特征，明确了其在经济管理类课程教学中的适用性，提出了将其运用到经济管理类课程教学中的应用策......
文中从当前工科专业毕业班实际出发，对开设经济管理类课程进行了有益的思考。对工科专业毕业班开设经济管理类课程的必要性和培养目......
随着市场经济的发展，经济管理人才的要求越来越高，培养出为社会需要的初级经济管理技术人才，是摆在中职经济管理教师面前一个非常现实......
在教学过程中充分发挥学生的主体作用是教育改革的必然趋势．文章对“行为引导型”教学法作了简要介绍并对其在经济管理课程中的实际......
课堂教学质量是教学质量的核心，教学质量是学校发展的生命线。本文通过对高职学生和听课专家组调研，分析了提高高职院校经济管理类课......
本文通过对沈阳农业大学各专业大学生的大样本调查，从大学生的视角考察多媒体教学的优势与劣势，学生多媒体教学与传统板书教学的偏好......
经管类课程作为商科院校的主要教学内容具有显著的综合性、实践性和应用性等特点，而传统的填鸭式教育模式严重阻碍了学生创新、思考......
案例教学是管理类课程教学的一种重要方法.本文结合实例,探讨案例教学的案例选择、导入时间、分析讨论和撰写报告等教学程序及方法......
当前高校教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体......
摘 要：文章以实地访谈和问卷调查的方式，在对山东省内9所民办高校的领导、教师和学生等600余人进行调研的基础上，课题组从办学模式、......
全校性公共选修课是指为实现跨学科交叉、渗透，全面提高学生综合素质而设置的课程。全校性公共选修课作为学校课程体系的重要组成部......
文章在既往理论综述的基础上，以甘肃省为例，通过调查分析了全省部分院校的学习者基本特征、经济管理类课程学习的目的、课程设置、授......
针对我国普通高等医药院校经济管理类课程教学中，学生接触实践较少、解决实际问题能力不强、不易被市场接受的状况，采用“课内外结合......
伴随我国不断完善的市场体系、经济全球化发展,为了保证企业长久性发展,其经营的管理思路、战略也在结合实际需求而不断变换。在新......
课堂教学是高校经济管理类人才培养的关键环节,课程教学质量直接影响了人才的培养质量。但是从实际的情况来看,现阶段的地方高校经......
本文在阐述高校经济管理类课程教学质量提升必要性及意义的基础上,从高校、教师和学生三个层面探讨了高校经济管理类课程教学质量......
现实中,大多数高校在经济管理类课程的教学中,能力培养不够给力,课程设置不够科学,教师素质不够专业,应变能力不够重视。为了满足......
在职业院校经济管理类课程中开展案例教学,可以形象地传授管理知识,将学习者置于复杂的经济管理现实环境中,更好地理解经济管理理......
目前我国留学生教育正处于蓬勃发展阶段,来华留学规模不断增创新高,留学生来华就读的专业已从最初单纯的汉语学习,逐步转向专业学......
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在经济管理类课程教学中引入团体咨询的理念和技术,以国际商务谈判课程的教学创新为例,探讨团体咨询教学方法在高校经济管理类课程......
案例教学作为一种开放式的动态教学方式,其能够使学生在特定的情境中,综合运用所学习到的理论知识,提升自己运用各种理论知识来更......
随着中国社会与经济的发展,对体育与经济管理的融合提出了新要求,也凸显了环境变化对体育专业高级人才经济管理技能需求的新特征。......
<正>北京工商大学秉承长期以来形成的办学传统与优势,强化工学与商学交叉融合的学科和专业优势,创新实践教学体系,提出并坚持理论......
互联网时代的到来,对经济管理类课程的教学方式、教学理念、教学方法、考核等方面都带来很大影响,也起到了一定的促进作用。但是通......
<正> 经管类课程属于社会科学,无论是其理论基础方面还是社会实践的要求方面都不同于自然科学的理工课程,也不同于社会科学的其它......
<正>教学模式是承载教学内容的主要方式,决定着课程内容以何种方式传达给被教育者,以及如何影响被教育者的行为。随着我国经济和社......
基于我国经济社会发展的需要及需求,我国地方高校普遍开设了经济管理类专业,学生人数也占了地方高校在校生总数的较大部分。因此全......
该文认为经济管理类专业课程的双语教学适应新经济时代、全球经济发展和服务地方经济的需要,指出教学现今正面临的制约因素,据此提......
