美的本质相关论文
分析美学从三个方面推进了传统美学:反本质主义的美论;以审美特质和审美经验从客体和主体推进美论和美感论;面对当代艺术实践提出......
美的本质是美学研究中最基本的理论问题，也是西方美学史中最根本的一大问题。“美学”作为一门独立科学被正式确立以前，欧洲学者对美......
何为美的本质是美学与艺术乃至人类生活世界的最高追问之一。古希腊的审美文化表现出特有的本原追问。美在不断的否定中走向美的理......
美育的根本任务在于塑造完整人格，实现立德树人根本任务。广东省佛山市南海外国语学校长期以来践行美育，探索出一条“新六艺”教育之......
关于李泽厚的美学思想,我过去写过一些批评文章,往往是从一个时期的言论,或只是就他一个方面的问题,提出意见,指明错误。因而我自......
美学范畴系统的逻辑发展彭修银美学范畴系统是一个动态的、开放的系统，不仅每一个每一组范畴都有它自身发生、发展以及向别的范畴过......
文学作品中的美对于译者的判断而言具有相对性 ,且译者的审美心理及审美经验中既含有客观性 ,也含有主观性 ,所以译者的审美活动是......
《荷马史诗》和《神谱》将“爱若斯”塑造为一个负面形象。在《会饮篇》中,柏拉图借助苏格拉底之口,指出了人们对“爱若斯”的误解......
“一字立骨”法，是散文创作中常用的一种技法。一字立骨，因一字（实则词或短语）之功，旨意毕现。写文章讲究炼意立骨。意不炼，则不能深刻感......
中学语文教材所选的文章大都文质兼美，而要把文章的“美”传达给学生，使学生更好地揣摩、品味、借鉴，从而受到美的熏陶，语文教师应该具......
一每个人都在看,看比任何事情都重要,只要看见了,一切的不可思议都像泉水喷涌而出。谁都在观看事物,但是所有的观看者的看法都有不......
【摘要】语文教学要着力培养学生的审美能力，寓教于美、寓教于乐，通过教材中美的形象，引导学生感知美；引导学生通过美的形象和意境来理......
生命的实质并不只是一具躯体，也可以寄生于灵魂；铭记的方式不一定只定形于脑，还驻扎于记忆。那一幕，我一直难忘——我最后的记忆是那么......
摘要：音乐教育是实施素质教育的一个重要形式，它可以揭示美的规律、探索美的本质，实现人类美好思想的自我塑造。在现代教育以至于未来......
在美学界进行的有关马克思《1 844年经济学—哲学手稿》的讨论中 ,“内在的尺度”是一个有较多争议的概念 ,而且论者们还从对它的......
偶然看见苏东坡的一首小诗：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”就如这世界，众人像这海棠花一样睡去，难以唤醒，只有几声清醒而嘹亮的声......
摘要在文化哲学视角中,工业设计是一种高级文化创新活动。工业设计及其审美尺度的形成,在本质上是人与自然、人与对象物之间的互动......
英国大诗人本·琼生这样评价莎士比亚:“他不但属于一个时代,而且属于所有的时代。”其实,这也适用于柏拉图。作为古希腊的思想家,......
蔡仪同志是我国著名的马克思主义美学家、文艺理论家,是我国较早运用马克思主义立场、观点和方法来研究美学的有成就的学者。他在......
柏拉图是西方哲学史上一位举足轻重的哲学家。柏拉图的思想涵盖了哲学、美学、历史等多个领域,这为后人研究相关领域提供了巨大的......
以马克思主义美学为理论依据，以身心的全面自由协调发展为中心论点，阐述了终身体育与美育的关系，通过美的本质特征及规律揭示出终身体......
<正>"意象"这个词,从语义上看,是由"意"和"象"两部分构成。"意"代表意义,"象"指形象,可以解释为有意义的形象。那是否所有包含意义......
愕然、遗憾、担忧、焦虑……一系列的情感体验随着对案例“你们又捣乱了”的研读油然而生。是啊，艺术教育本该是美的教育，美的本质是......
美学转型是现代社会产业化背景下的艺术领域的某种趋势化、自觉性选择,这种选择在微观化到少数民族艺术领域也有着同质受用性。在......
一、审美沟通模式及其转变 李泽厚认为“美”包括三层含义：“第一层：审美对象，第二层：审美性质，第三层则是美的本质，美的根源。[1......
将创作题材定格在家乡的山水之间并不是偶然的。 风景一词多源于西方，中国的风景画称山水。所以我更喜欢山水一词。从一个地......
什么是美学?简单地说，美学是研究人与现实审美关系的学问。美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学研究的主要对象是......
美学是研究美的本质与人们对于客观审美对象的具体感受，以及与之相关问题的科学。教学是增进人们的知识、技能，改变人们思想、意识活......
[摘要]当今中国画坛上最具实力和影响力的画家赵元极的创作分为前中后三个时期。后期即为独特的中西结合绘画风格的形成期，赵无极的......
摘 要：坦培拉是一种古老的绘画技法，在欧洲，以它为媒介的绘画方式已存在千余年。本文以坦培拉材质所具有的东方特质为切入点，探讨如何......
对美育(aesthetic education)与艺术教育(arteducation)、技能教育(skill education)进行概念的区分,不仅是出于美育学科理论研究......
战国时期楚国的辞赋家宋玉在《登徒子好色赋》中,这样描写“东家之子”的美:“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太......
美丑颠倒、是非混淆,是当下社会突出的一种乱象.这既与价值多元的思想环境和利益驱动的经济环境有关,也与否定本质的学术环境有关.......
关于对美的本质问题的探讨,主要有三种观点:“美在于心”的主观论,认为美的本质是审美主体的一种心理状态;“美在于物”的客观论,......
