节日课程相关论文
在“童化”理念下开发幼儿传统节日课程，可以依托传统节日进行“编织”“生发”“展开”。“编织”是丰富传统节日活动课程的资源、......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定幼儿德育目标为"萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友......
我国传统节日体现着中华民族勤劳勇敢、尊老爱幼、追求和平、团结合作等美好品质和精神。在幼儿园教育实践中,我们一直重视传统节......
早期的社交和情感能力对幼儿未来的生活和学习具有重要的作用.内涵丰富、形式多样的传统节日文化,是提升幼儿认知能力和实践能力的......
过节,在我们儿时的记忆里总是快乐的.引发快乐的因素有很多,吃的、玩的、看的、穿的、做的……节日赋予生活更丰富的色彩和情感.要......
<正>班主任作为学生成长的'重要他人',其核心素养体现为以育人为宗旨的综合能力,即在教育理念上有对立德树人的教育根本任......
随着社会的发展,各种节日备受人们关注,无论是商家还是家庭都在以不同的形式欢度节日。新课程改革越来越重视幼儿的多元化发展,无......
早期的社交和情感能力对幼儿未来的生活和学习具有重要的作用。内涵丰富、形式多样的传统节日文化,是提升幼儿认知能力和实践能力......
传统节日是中华传统文化的重要载体,有很强的育人价值。重庆市南岸怡丰实验学校深入挖掘中国传统节日文化内涵,开发和实施节日课程......
在党中央提出"实现中华民族伟大复兴的中国梦"的伟大号召之后,少先队员作为中华民族复兴的未来力量,需要我们给予队员们"世界眼光,......
节日,是一个民族真实的活态文化,是族群认同、沟通、交流、凝聚、文化传承的重要方式,也是族群共同娱乐、游戏、人性和谐的重要方......
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中就社会领域目标提出要让幼儿喜爱民间节日,体验节日的快乐,萌发爱家乡、爱祖国......
江苏省常州市星河实验小学从"创想"理念出发,多学科教师联合进行课程研发,共同打造了"与月亮牵手"主题节日统整课程。课程打破学科......
节日是文化的重要表现形式,丰富多彩的节日活动是开展多元文化启蒙教育的重要载体。开发园本节日课程在资源选择上应遵循时代性、......
文章提出幼儿园节日课程的构建应充分挖掘节日文化内涵,依托地方节庆活动,整合节日教育资源,形成合理的课程内容,从环境创设入手,......
幼儿期是个体品格迅速发展的时期,品格教育在该年龄段的开展则显得尤为重要。基于对传统节日文化内涵及其蕴含品格要素的深入理解,......
