获得能力相关论文
兴趣是学生学习的内在动力，也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。我国古代教育家孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐......
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探究知识和获得能力的一种要素。“好之者不如......
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。兴趣是学......
高中数学在经历了一轮课程改革后,重点知识变动不大,但教材的顺序、结构有所调整,对学生的能力也提出了更新、更高的要求,在这个过......
随着新课改的全面展开，英语教学也正赶上改革的时代，课堂教学强调对交际运用英语的能力的培养，强调让学生在情景中积极操练。教师应该......
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探索知识和获得能力的一种强烈欲望。兴趣是点......
本文通过对工科大学生科技情报调研能力现状的调查分析，指出目前高校工科学生学习过程中进行科技情报调研的必要性和重要性，并提出了......
幽默，是用特定的刺激，能引起笑、好玩等反应的艺术形式。幽默的课堂，能使学生在身心愉悦中习得知识，获得能力，从而提高学生的语文素养。......
财务报告是反映企业财务状况和经营成果的书面文件.要能读懂会计报表,并运用报表提供的信息进行分析和决策,确实是一件不太轻松的......
自主学习是学生在老师引导下独立、自主地去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且能够很好地运用这些知识与能力的学习方式与过......
根据教育部文件精神，下学期，部编版语文教材将覆盖全国中小学。与此同时，网络上一浪高过一浪的语文难、学好语文更难的说法也开始层出......
阅读教学，实际上是以阅读文章为主，将字、词、段、篇、听、说、读、写等融为一体的语文综合训练。高年级学生已有一定的知识基础和学......
在物理高考复习中，有些错误的认识和倾向，会影响复习的效果，以至于不能达到预期的目的。在复习时具体应注意避开以下几点误区：一、重知......
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话深刻阐述了兴趣是推动学生探求知识和获得能力的一种动力。苏霍姆林斯基在《......
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学生学习的内在动力,也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。随着新......
学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本......
2011年6月16日，湖南民族职业学院的5名学生获得能力学士学位证书，这在国内高校尚属首次，“能力学士”诞生的意义在于这是高职教育一个......
常态教学环境中,古诗文教学由于教师对课标把握不够精准,常常陷入字词句的条分缕析、古诗文立意、表达技巧的过深挖掘,而忽视了学......
【正】 运用启发式教学,能够充分调动学生学习的主动性、积极性,激发学生积极思维,使学生更好地掌握知识,获得能力。怎样进行启发......
课堂上，教学方法是教师和学生之间的交互式活动的中心连接，这是给学生获得能力的最好机会.下面笔者针对当前初中数学教学中遇到的问......
课堂，学生主动构建知识的主要场所。在教学中，教师要根据教学实际，运用自己的教学智慧和创造力，挖掘蕴含其中的无限生机与活力，把课堂营......
审美性教学，是指在教学活动中教师自觉地运用美的观念和方法来引导和启发学生，使美的追求成为教学目标的组成部分，使教学行为本身成为......
一般说来，理论教学重在传授知识，实践教学注重培养能力，知识是获得能力的基础，能力是对知识的具体运用。在传授知识中获得能力，在培养能......
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。美国心理......
自主学习是以学生作为学习的主体，在老师引导下独立地、自主地去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且运用这些知识与能力的学习......
一要充满兴趣。学习动机是推动学生学习的主观动力，学生有了强烈的学习动机，就会产生迫切的学习愿望，而学习兴趣是学习动机的一个重要......
俗话说：兴趣是最好的老师。所谓兴趣，就是人的意识对一定客体（事物或活动）的带有积极情绪色彩的内在趋向性和选择性，也可以说是人的一种......
我们看到，部分课堂在热闹的背后存在着一种可怕的“虚无”，学生真正掌握了什么，发展了什么，教师不得而知。名师的课堂扎实而务实，他们以......
课堂教学是学生掌握知识、获得能力、学会创新的主阵地。高效率的课堂教学过程，必须是学生在教师指导下积极主动地探索获取知识的过......
孔子曾经说过：“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”.兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行美术学习和创作的动......
兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望,它能促使学生创造性地进行学习。现行初中英语教材中突出......
在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真领会生物新课程标准精神，在生物教学中加强对学生创新能力的培养，充分激发学生学习生物的内......
在高中历史教学中，我们广大教师也要充分利用这一新颖、趣味、生动、形象的辅助手段，来激发学生的学习热情。在历史的教学中，培养学生......
心理学认为，兴趣是个体爱好并力求认识某一对象而带有情感的倾向，语文学习兴趣则是学生爱好并力求认识与掌握语文知识的带有情感的倾......
采用跳台和避暗法，观察康维命（ＣＶＭ）对小鼠学习和记忆获得的影响。结果表明，ＣＶＭ能提高小鼠的学习和记忆获得能力。两种方法均可用于促进学习记......
从教育目标、专业规划和教育指标三个方面，对比名古屋工业大学电气电子工学部与我校信息科学与工程学院课程体系，说明教育课程体系中......
符号是一种重要的数学语言,借助符号语言的辅助功能能够非常有效地解决许多复杂的数学问题。主要从实例出发,从不同方面谈谈小学数......
中学数学课标修订后,对学生符号意识培养做出了更加具体的要求.新版课标对此在学习内容中提出：符号意识主要是指能够理解并运用符号......
钢琴伴奏作为高师音乐教育专业课程设置中、建立在钢琴演奏基础之上的一门重要的实用性学科,是一门具有自身规律的独立性学科。具......
