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目的：研究分析孤独症患儿言语及语言康复训练的可行性。方法：本院于2012年01月至2013年05月期间收治的孤独症患儿56例，预先评估患儿的......
本文以言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的有效运用实验为例,说明言语语言康复技术在特殊教育学校中可与学科课程有机结合,形......
据报道正常新生儿听力障碍发生率为0．1％～0．3％，其中重度至极重度听力障碍发生率为0．1％。听力障碍往往影响患儿语言、智力及心理发育，造成社会......
听力是学习语言发展认知能力所必需的基本条件.婴幼儿早期是学习语言的关键时期,在此期间,即使轻度的听力损失也可能导致小儿言语......
