认识力相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

认识力相关论文

“双减”背景下数学教学价值取向的理性塑造

“双减”对教师提出了更高的要求。数学是基础教育阶段的主要学科之一，数学教师需要确立培养学生数学学习“主动意向”、以“爱学”......

期刊

双减数学教学价值取向认识力主动意向反思

浅谈以发展认识力为目标的教学设计——对“平方差公式”教学的感悟

数学教学除了要引导学生掌握数学知识、数学技能和数学思想方法，还应着重发展学生的认识力.文章以“乘法公式（1）”这一节课为例，从科学......

期刊

认识力科学探究性哲学思辨性基本方法性

看过本文同时还关注