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运用综合性的词汇测试方法，对四个年级的160名非英语专业大学生的英语词汇能力进行测试，得出学生接受性词汇知识比产出性词汇知识发......
从元认知策略的内涵入手，阐述了元认知策略的使用对词汇学习和词汇能力发展可以产生积极的作用，它不仅是词汇学习的一个要求，还是词汇......
元认知策略是学习者有意识地监控和评价自己的认知活动所采取的管理措施。从元认知策略的内涵入手,阐述元认知策略的使用对词汇学......
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第二语言习得过程中词汇能力的发展受到越来越多研究者的重视。结合课堂环境的局限性,本研究探讨输出假说对于课堂环境下二语词汇......
