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我们从小学低年级开始就注重学生说话能力的培养。除了上好每周一节说话课以外,还要以下几个方面作努力。一、创造适当时机,引起兴......
一、积累写作素材 1.创设情境，加强表演，体验真实感。中学生喜欢摹仿，例如学了“装饰圣诞树”的有关词组、句型后，我事先准备圣诞树......
非言语行为是指教师在课堂上通过表情、眼神、手势等非言语符号来传递某种信息以影响学生的手段.美国心理学家伯特·梅宾总结......
一、营造民主氛围，使学生“敢说” 在课堂上，一年级小学生的发言往往是“随心所欲”，如果限定说话内容，且要求当众发言，就很容易使他......
非言语行为是指教师在课堂上借助于姿势、表情、眼神、板书等非言语符号系统，以传递某种信息来影响学生的手段。非言语行为传递着“......
