诵读方式相关论文
摘 要： 语文味是语文教学的一大特色，也是广大语文教师追求的教学最高境界。作者结合小学语文教学案例，针对如何让语文课上出自己的味......
【摘 要】目前我国小学生语文经典诵读教学虽然已经在全国大多数小学开展这门课程，但是在课程的开展过程中却存在着许多问题，使经典......
诵读教学是高中语文新课程改革背景下一个重要的教学模式,作为教改主力军的语文教师必须清醒意识到其重要性,积极探索诵读教学新思......
如今的高中语文课堂，很难听到“书声琅琅”。语文教师忽视了正课课堂上学生对课文的诵读。更有少部分高中语文教师，连学校安排给学生......
吟诵是“吟咏”和“诵读”的合称，指有节奏地、有音调地大声诵读诗文，是汉语诗文的传统诵读方式，代代相传，有着两千年以上的历史。李白......
本刊讯吟诵是中华民族的传统诵读方式,吟诵不仅可以帮助儿童更好地理解古诗文,还可以激发儿童对古诗文的学习兴趣,感受母语文化的......
英语诵读是提高学生的英语口语水平,帮助学生们积累丰富的英语课外知识的一种重要的途径。通过诵读,学生可以和原作者进行对话,体......
如何打开语感教学大门，让语文教学真正回归本源呢？笔者以为，可以从丰富课堂诵读形式做起。诵读是培养语感的主要途径，是加强语文感知学......
《语文课程标准》指出：要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中体会作者的思想感情.在语文阅读教学中,采用不同的......
遵循《语文课程标准》提出的关于古诗文教学不同学段的具体目标,对不同年级教材中的古诗文教学采用不同的教学策略,体现古诗文读的......
朗诵在语文教学中有着重要的作用,可以培养学生语感与审美情趣,规范语言,开拓思维空间。但时下应试教育模式中,课堂上已经很难听到......
吟诵以文化精英为核心,以群众、以民族为依托,实现传统文化的续流。吟诵既是传统的古诗文的诵读方式,又是属于马鞍山人的独特语码......
《弟子规》以三言韵语的形式,阐释了儿童居家在外、待人接物及读书学习所应遵循的礼仪规范和言行准则。它能够帮助儿童建立明确的......
