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经过二十多年的理论和实践探索,核心素养视域下的课程变革也开始从一种理想形态走向现实实践。要进一步深化素养驱动的课程变革,就......
《培智类学校义务教育课程标准》强调"以生活为核心",培育回归社会,融入社会的人。新课标划分一般性课程和选择性课程。"生活语文"......
生本语文的课程再造和教学重构,推进了学生阅读的广度和深度,推动了学生在课堂的深度对话,推动了学生的深度思考,学生的阅读能力、......
运用生本教育理念进行语文课程再造是当前语文课堂教学改革的需要,而生本语文教育'大阅读'的核心理念,正是给学生提供了一......
自2020年2月开启"停课不停学"线上授课以来,老师和学生都保持了对在线教学的"新鲜感",迅速投入到线上学习的工作中去。但仅仅只有......
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德育课程体系是学生道德品质形成的重要载体和途径,它包括课程内容和实施方式两个维度。但是,目前我国学校德育课程体系存在明显的......
农村小学数学活动课程,应当充分发掘农村资源,因人制宜、因地制宜。通过将"教的课程"转变为"学的课程",让学生的数学学习有根;通过......
课程视野下的数学活动有两个基本的特质,即“活”性和“动”性。“数学味”是数学活动课程再造的基本点,“探究味”数学活动课程再......
本文作者以调研的第一手资料为依据,着眼初中生物教学的复杂现实情势分析和价值判断,对生物学科应有的地位和本体功能进行了阐述,......
培育学生语文"核心素养",是指语文教学要促进学生的言语发展、文化审美和思维提升。基于"核心素养"的语文教学实践,可以从学生的语......
社会经济的国际化发展对商务英语专业人才提出了更高要求,这使得商务英语专业课程的教学效率成为保障人才质量的关键所在。本研究......
"大规模公开线上课程"(MOOC)近年来纷纷涌现并快速发展,这一崭新的知识获取渠道和学习模式,以其自身独特的教学理念对传统高等教育......
创新是陶行知教育思想的灵魂。用陶行知教育思想引领职业教育课程改革．需要打破惯性思维。围绕现实要求，实现课程再造。本文以机械专......
当前的职业学校学生的状况是缺少创新精神、缺少学习方法、对学习缺少兴趣、基础差、底子薄.对于这样的学生如何开发以实践为中心......
