课程实施者相关论文
高中新课程打破了传统的政治学科地位框架,实现了以学生发展为本的根本性转变,这是新课改中高中政治课实现质的飞跃的集中体现和标......
要改变课堂教学现状，使新课程改革在各中小学顺利推进并向纵深发展，光靠教育行政部门的命令和教学研究机构的培训是行不通的，各学校必......
和谐是一种人人向往的社会氛围。在我们的教学中更应该充满和谐,新的教育观念要求我们营造轻松自然的课堂氛围、平等和谐的师生关......
小学语文学科的性质决定了“听、说、读、写”是贯穿语文教学始终的主题,更是衡量教学目标是否得以实现的基础,理应得到课程实施者......
《数学课程标准》强调知识与技能、过程与方法、情感与价值观三位一体，具有鲜明的时代性。理想的课程实施途径，就是让课程实施者主动......
基础教育课程改革，以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。最初，当我手捧朱慕菊主编的《走进新课程与课程实施者对话》读本时，我顿时......
教育课程“创新”正走进我们的校园，走进师生的生活。随着创新在实践中的不断深化，教师的观念更新后，课程实施者的创造性工作多了，学生......
[摘要]教师角色的转变与否，是实施“PBL教学模式”成功与否的重要环节。教师只具备单一的专业知识已不能满足学生全面发展的要求，教......
综合实践活动课程走过了十年的发展历程,经历了从无到有,从迷茫到卓有成效的探索历程.但由于综合实践活动课程不同于其他学科课程,......
新的基础教育课程改革正在走进我们的校园,走进师生的生活.随着新课程在实践中的不断深化,教师的观念更新后,课程实施者的创造性工......
学生作为学习的主体,但在课程学习上又有多少话语权?作为课程实施者的教师,又有多少话语权呢?课程建设中一直排斥学生这一主体的参......
我们教师在教学中要逐步改变传统教学的模式，转变教师在教学中的角色；提倡导学式教学方法，形成以学生为中心的教学模式，培养学生学习的......
随着基础教育课程改革的不断深入,人们越来越清醒地认识到,教师是新课程实施者、开发者,要使改革取得成功,对教师进行新课程培训至......
中图分类号:G622文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2014)04-094-01 一.提升教学自主性,努力适应新课改 教育教学改革使教师经常......
课程编制者、课程实施者与课程理论家思考问题的角度既有相同之处,也有不同之处。相同之处表现为课程编制者和课程实施者与课程理......
传统的课程观认为教师是课程的是实施者、执行者,课程实施的好坏在很大程度上依赖于教师对课程的理解,即教师能在多大程度上理解课......
教师作为教学的组织者,必须改变对自身定位的认识和传统的教学模式,使自己"课堂实施者"这一角色真正得到体现.教师要明确"教是为了......
在幼儿园课程的编制中,课程管理者、课程设计者、课程实施者是最主要的三类参与者。由于立场的不同,三者在课程编制过程中往往会出......
教师与课程是学校教育过程中的两个基本要素,两者构成了学校教育研究的主要对象。教师,作为学校教育过程的重要构成要素,必定在课......
校本课程开发在理论与实践两方面都要求教师转变传统的角色，由一元角色转变为多元角色：从课程“执行者”到课程“决策者”；从课程“消......
新一轮基础课程改革呼唤教师进行角色转变,随着课程以及课程实施内涵的变化,课程实施者的内涵也在发生变化.因此,有必要重新审视教......
