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江苏高中新课程改革已经进行了多年时间，2013年高考业已结束。回顾三年来的点点滴滴，感触颇多。虽然课程改革明确提出了“以学生发展......
以马斯洛（A.H.Maslow）、罗杰斯（C.R.ROGERS）为代表的人本主义心理学强调学习过程中人的因素，关注学习者的意愿、情感和需要，重视建立良好......
摘要：普通高中课程改革是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措。课堂教学是课程改革实施的重要环节。作为一线的高中地理教师......
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。形成性评价是衡量学生在学习过程中所表现的状态及学习效果的一种方式，既是学生逐步掌握......
我国的教研制度是最具有中国特色的基础教育教学研究管理制度。教研室是行使教学研究管理制度的专门机构。教研室组织教研活动的目......
新课程标准强调学生的发展是英语课程的出发点和归宿.无论在课程目标的设立上,还是所倡导的学习方式、评价方式上,无不体现以人为......
所谓情感态度，是指兴趣，动机，自信，意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际......
《数学课标标准》（2011版）在继承数学教育注重“双基（基础知识、基本技能）”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生......
