过程教育哲学相关论文
当今时代，高科技产业化成为经济发展的决定性力量。培养能够创造和应用高科技，将科技与产业相融合来实现高科技巨大价值的高科技产业......
过程教育哲学具有强调创新与重视学科关联性、克服两极对立、强调因材施教等本质特征.它给声乐课程带来的启示是:教师的终身学习与......
英国哲学家怀特海是过程教育哲学的创始人，曾从技术与技术教育的涵义、技术教育的意义以及对技术教育的现实批判等方面专门撰文论述......
习近平总书记对中华民族伟大民族精神的丰富内涵进行了深刻阐述,为新时代青年学生培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循和......
当前目标教学模式存在着目标的合理性和全面性的问题，怀特海过程教育哲学启示我们对教学设计的根本目的、关注的问题和评价重新审视......
高科技产业化的不断扩散和深化趋向,为当下中国高等教育指明了高科技产业化创新人才培养的紧要性。以怀特海过程教育哲学看,须以强......
在2017年底颁布的《普通高中信息技术课程标准》对2003版课程标准最大的修订与改进之处,在于增加了新研制的学业质量标准。可以看......
教育哲学可界定为对教育作哲学的研究,它是对教育总体上的根本看法。怀特海的过程哲学思想体系中,关于教育的研究是其一个重要的组......
在后现代社会转型时期,如何创新通识教育理念,提升高等教育质量,实现培养具备"远大眼光、通融识见、博雅精神和高尚情操"的社会公......
怀特海过程教育哲学是德育工作的重要借鉴,是高校社会主义核心价值观培育系统化的指导。要提高核心价值观培育实效性,就应该基于过......
过程教育哲学思想注重教育的过程性,鼓励教育的创造性,强调教育的主体参与性。过程教育哲学揭示的教育节奏与大学生社会主义价值观......
怀特海的过程教育哲学思想基于其过程哲学观。从过程教育哲学的视角审视中国现代教育,我们力图回答以下问题:如何保持促进社会发展......
怀特海的过程教育哲学认为,教育是个体在涡式循环的浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段中动态生成的过程。在教育中,个体生成的最终......
在从应试教育向素质教育转变的今天需要引进新的教育观念:教育应该关注过程——不仅传授知识更重要的是启迪智慧。知识关乎事物,智......
本文力图从怀特海的过程哲学的核心思想出发,具体探讨他的过程教育哲学思想,以此为切入点对我国基础教育课程中存在的问题进行反思......
过程教育哲学是基于过程的哲学观,它强调实施教育的过程,鼓励教育要富有创新性,注重培养参与者的主动性。这一教育哲学强调教育要......
随着高中英语新课程改革的进行,高中英语教学过程设计越来越受到教师的关注。面对现阶段高中英语教学中存在的诸多问题,如何提高英......
怀特海认为,人的智力发展由浪漫、精确与综合三个阶段在不同时期的循环而构成了节奏性特点,这种循环不是机械旋转、线性重复,而是......
每个时代的大学人才培养活动都有特定的教育理论作为实践的指导思想。大学素质教育出现于20世纪90年代,至今仍然是被广泛公认的用......
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