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背诵，是语文课堂教学的重要任务，它不仅可以使学生增加语言功底，还可以拓宽学生的历史、文化视野。而对于如何指导学生背诵，我们往往容......
1.(福建厦门)通读全文后,说说文章以“远去的歌声”为标题有何妙处?远去的歌声记忆是一个奇妙的仓库,那些美好的库藏,可能是一个动......
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近几年,笔者对高年级学生互改习作进行了一些尝试,收到了比较满意的效果。下面介绍几点做法: 一、 明确互改的方法、要求 ......
近年来，将语文课堂教学活动化，使学生获得了生动活泼的发展，成为很多人的关注点。那么，如何设计生动有趣、富有成效的语文活动呢？ 一......
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1.启发性教学、奖励式授课1.1指导学生如何预习新章节。预习是学习好物理的起点,首先通读全文找出重点,用红笔将重点画出来,并将这......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
一、制订教学目标要体现层次性的要求 我们制定目标时应遵循统一与目标分层相结合、教师自制目标与师生共同制定目标相结合的原......
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