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阿雷格尼学院相关论文
“2+2”模式下的副学士学位层次教师培养研究——以美国马里兰阿雷格尼学院小学教育专业为例
自2001年美国“高质量教师”标准出台后,社区学院副学士学位层次的教师培养已无法满足社会需求。不断提升自身的学历层次、加强与四......
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阿雷格尼学院
小学教育专业
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