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基于学生自评的人才培养质量观和中医院校非医药专业的特点，通过对某中医院校5个非医药专业的调查发现：专业认同与课程教学质量能够......
通过问卷调查采集中医院校非医药专业学生的基本信息和中医药认知度情况,探索中医药院校非医药专业学生中医药教育情况及其反映的......
