非智力因素开发相关论文
摘 要：智力因素属于先天形成的，起着根本性的作用；非智力因素则属于后天形成的，往往在指向、稳定和强化等方面发挥不容忽视的“情绪智......
对影响学习者自主学习能力的外在因素和自尊心、观念、态度、动力等内在因素以及自主性不强、学习空间不大、条件有限等障碍进行了......
非智力因素指一切不直接参与认识过程的心理因素，包括动机、兴趣、情感和意志等。非智力因素虽不直接参与工作和处理知识信息，但却推......
非智力因素是一切不直接参与认识过程的心理因素,包括动机、兴趣、情感和意志。教育学和心理学的理论告诉我们,非智力因素开发得当......
在英语教学中不仅要重视学生智力因素的培养,更要重视对学生非智力因素的开发;要利用英语的重要性来激发和培养学生的学习动机,重......
在学习英语的过程中，除了智力因素对学生学习有关之外，非智力因素对学生学习也有相当大的影响。智力的发展往往会使非智力因素得到相......
学生进入高中以后，物理成绩容易两极分化，有的在初中成绩不错的同学不知不觉间就退步了，也有少数原先成绩中等的同学成绩进步较大。学......
非智力因素指一切不直接参与认识过程的心理因素，包括动机、兴趣、情感和意志等。教育学和心理学的理论告诉我们：非智力因素虽不直接......
现代教育理论研究表明,一个学生学习的成功,并不完全是由智力因素单方面决定的,而是由智力和非智力因素共同影响,并在统一、交织的......
计算是学生学习能力的重要部分,计算能力是提高思维能力的基础。在教学中要由浅入深,由易及繁,通过正＂意＂,进行游戏和对比渗透,训练......
皮格马利翁效应在教育教学领域中具有普遍适用性。它说明学生的智力发展具有极大的潜力,证明教师期望是学生一种自我实现的预言。......
