主体探究相关论文
本文基于近年中考道德与法治试题突出考查学生学科核心素养和关键能力的特点，论述在初中道德与法治课教学中通过情境创设、个人自主......
随着社会的不断发展,教育模式也在探索中找到了新方向。教师要站在培养学生信息科学素养的高度,并兼顾学生的全面发展的教育广度,......
摘 要 随着我国基础教育改革进入“核心素养”培育的深水区，学习观也由“三维目标——自主建构的学习”发展为“核心素养——真实性......
鲁迅的文章不易理解，学生对已经成为历史的“嬉笑怒骂”，兴趣不大。在ESD教改春雷響彻校园之际，面对《拿来主义》这样一篇阐述对待文......
一、训练前要有选材过程 这个过程是非常重要的，每个训练题目不是随便拿来的，是经过精心研究并不断地设问、质疑、修改、归纳、总......
在语文课堂教学中，我最愁上作文课了。每次作文课都会台上轰轰烈烈，台下恹恹欲睡，有的学生干脆不写了，就是交上来的作文，也像健康的心电......
现代社会处于一个创新的时代，所需要的不再是简单而机械的知识运用者，而是灵活而自主地创造者，我们的教育教学也要顺应时代发展的需求......
摘 要： 在高中历史教学中，教师要改变侧重学科知识的传授和学生接受学习的传统历史课堂教学模式，注重学生学习历史的情感体验、自主探......
摘 要： 基于建构主义学习观、主体性教育理论和“主动学习”原理，构建以“提出问题”、“自主探索”、“拓展延伸”和“达标反馈”为......
交互式电子白板兼有黑板教学与传统课件教学的双重优势，摆脱了黑板加粉笔教学的枯燥与传统课件教学的高度固化，具有很强的人机交互功......
在新的课程教学改革的推动下,初中思想品德课教学要以学生主动参与为前提,以学生为主体探究、讨论为形式,以培养创新精神和实践能......
音乐教师应将点点滴滴的中国音乐文化渗透到他们的心灵,使学生们逐步了解了我国民族文化和民族精神,培养他们热爱祖国、热爱家乡的......
面对目前一些不可持续发展的英语课堂教学现状,笔者采用应用可持续发展教育“主体探究”方针于英语教学实践中,尊重学生个体,激发......
摘 要： 传统的小学数学教学课堂，教师是知识的传授者，学生是被动的接受者，这使得学生的学习个性和学习思维能力受到限制，数学教学效果也......
新课程理念积极倡导学生为主体的教育教学理念,不少的教育实践者也在努力尝试着对以往传统教学模式的改变。笔者也努力顺应课改潮......
新课程标准提出：数学教学要发挥学生“主体探究、综合渗透、合作交流、创新发展”的课堂教学原则，让学生真正成为数学课堂的主人，强调......
研究性学习以学生的主动思考与主体探究为中心,更加关注学生探究的过程,侧重于学生充分运用所学展开积极的动手与动脑,通过学生之......
该模式通过利用网络的资源丰富及交互能力强的特点,在强大的学习资源的支持下,充分发挥协作学习的优势,让学生通过自己收集、分析......
高中生物新课程理念要求教师要面向全体学生,适应不同学生的学习需要,促进学生有个性的发展。因此,在高三生物复习课的教学中,本人......
在初中化学教学中,教师应让学生成为合作者、发现者、主导者、成功者,让学生的聪明才智、独特个性、创新能力得到充分发展,从而提......
英语学科是优化学生语言能力的基本课程,关系着初中生跨国际思维与能力的形成与发展,影响着我国未来的国际交流与合作。因此,随着......
