组织学教学相关论文
组织学是一门重要的医学基础课，其内容涉及的是人体的微细结构，单凭肉眼无法观察，从而多数学生都认为组织学的内容抽象难懂。而组织学......
组织学是一门重要的医学基础学科.本文首先扼要地叙述了组织学教学中的实践教学法,然后着重介绍了启发式教学法,它包括比较、推理......
组织学课堂教学主要由理论和实验两部分构成，将这两部分形成单独的模块进行教学，从教学模式上进行优化从而提高学生实践能力是我们的......
近年来,高等医学院逐步加强了计算机教学手段,以提高课堂教学成果.地方高等医学院由于受经费所限等原因,必须结合实际在教学中灵活......
近几年,以加强外语和计算机等技能培养为特征的新一轮教学、课程改革方兴未艾,"双语教学"、"探资助项目号:B1303项目名称:高等医学......
在这些年的组织学教学过程中,本人与其他同行有共同的感觉:组织学教学难.它不象解剖学的教学直观易懂,加之结构小,抽象,如果学校教......
组织学是研究机体微细结构及其相关功能的医学基础课.它以显微镜观察组织切片为基本方法.因此,在教学过程中,实验教学占有举足轻重......
动机、兴趣和情感是我们通常提到的所谓"非智力因素",是指除智力以外影响学习和智力活动的那些具有动力作用的心理因素.它在学习中......
组织学是一门微观形态学为主的重要基础课程.正因为如此,课堂讲授的内容往往看不见、摸不着,且名词繁多,内容枯燥,同学们感到难以......
在三年制医学高职生首先接触的专业课之一组织胚胎学,它是一门重要的基础医学课、从应试教育到职业教育,学生学习内容巨大变化,教......
目前,组织学教学中观察血细胞都采用取人耳垂或指尖血制作血涂片的方法.该方法制作的血涂片,受环境、时间限制,白细胞特点不稳定.......
组织学是研究正常的组织结构的学科，属于形态学的范畴。因为需要借助显微镜对正常组织进行观察，来获取对人体组织的直观的认识，所以单......
组织学是研究机体微细结构及其相关功能的学科，隶属于形态学。然而由于组织学研究的内容却不为人肉眼所见，无法触摸感知，又缺乏相互联......
《组织学》是研究机体微细结构及其相关功能的科学，它是以显微镜观察组织切片为基本方法的，故又称显微解剖学。传统的组织学教学是教......
医学大学生科研思维能力的培养，已经成为一种必要和趋势。传统教学方法已经不能完全适应培养科研思维能力的目标。组织学是一门基础......
计算机辅助教学（CAI）在医学教育领域的应用相当普及。虽然CAI获得一致好评，但传统教学方法（如显微镜观察）在组织学课程中依然具有很大价......
针对目前组织学受媒体课堂教学存在的问题,自行研制组织学多媒体教学课件,并编写了与课件内容配套的学习指导配合使用.结果显著提......
为培养学生自学能力,提高思考问题和解决问题的能力,在2000级临床本科学生中随机抽出5个班,让学生根据自己所学过的基础专业知识与......
2000年1月我院组织学与胚胎学课程被确定为面向21世纪山东省普通高等学校教学改革试点课程.1 改革思路与目标为在课程教学中全面贯......
医学院校的组织学教学标本应尽量采用人体新鲜材料制作，由于多方面原因人体新鲜材料极难获得，特别是消化管等组织往往由于取材不及时......
摘 要：在组织学教学中适当选取与授课内容相关的临床实例进行教学，有助于培养学生的逻辑判断、临床思维和分析、解决问题的能力，有利......
随着多媒体技术的迅速发展并走向成熟，多媒体教学已经取代了传统的教学模式成为组织学教学的主要手段。多媒体技术的应用将微观的组......
组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学，是一门形态学课程，主要以描述的方法进行教学。本系对甲状腺、血管内皮、肝、肾等方面......
组织学是一门重要的医学基础课程，隶属形态学。它不仅是学生学习后续医学课程的基础，更是将来走出校门从事医学相关工作的基础。因此......
组织学是医学专业中重要的基础课，面对高职护理专业的学生，首先要拟订一个合理而明确的教学目标，再辅以优化而灵活的课堂教学及实验教......
以中国和日本两国基础医学教育中的一门学科-《组织学》为基础,通过对比使用教材,学生学习模式,考试方式,探讨两国在高等医学教育......
为培养医学生的科研素质,同时实现科研对教学的有益补充,我们注重了组织学理论课堂中科研思维的渗透、科研方法及科研成果的运用;......
