金农道释绘画形式特征研究

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金农是清中期扬州画派的领军人物。他的作品笔意“高古”“奇岖”,且并非一尘不变,从画竹、梅、山水、马,直到绘画人物像、佛像,不断变换绘画的对象,艺术成就卓尔不凡,且在晚年达到艺术的高峰,影响了其弟子与后世许多
金农是清中期扬州画派的领军人物。他的作品笔意“高古”“奇岖”,且并非一尘不变,从画竹、梅、山水、马,直到绘画人物像、佛像,不断变换绘画的对象,艺术成就卓尔不凡,且在晚年达到艺术的高峰,影响了其弟子与后世许多人。他晚年创作的道释画在构图笔墨、主体形象描绘、衣纹画法和笔法表现形式上皆有吸取古人之长处,又不拘泥于传统,另辟蹊径,具有强烈的个人特色与人文主义情怀,基于此进行创新性研究对未来水墨创作也具备一定导向作用。从金农晚年绘画的道释人物画作为切入点来进行分析研究,虽然他晚年作品是否为代笔争议颇多,但艺术品好坏不能以真伪来评判。又因为代笔多为其弟子,笔墨形式、涵养气息一脉相承,仍可以研究其道释画中透露出的品格与气质。以其现存可见的道释画中人物的气质、面部特征的趣味性、笔墨运用、布局经营做主要研究,结合外部因素即时代背景、艺术思潮、人文环境,与内部因素即其自身生活经历,深入探索金农道释绘画中的形式特征,来体会其形式美,分析其绘画艺术风格所传达的人文情怀和审美精神。再结合自己的绘画经历与创作体会,从自身艺术眼光、绘画方式、创作角度展开探讨与论证。
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[摘 要:阅读本身是一个享受的过程,小学语文的阅读教学,重在培养学生的阅读理解能力,阅读教学不是一个生搬硬套的过程,应该乘机应变,以更加“亲民”的方式,向学生进行讲解。下面我将结合我的一些个人经历,对目前小学语文的阅读教学策略进行分析,给出一些建议,希望能为我国的小学语文阅读教学添砖增瓦,推动其发展。  关键词:阅读;小学语文;策略]  语言是人与人之间赖以交往的渠道,而语文是语言的衍生物,语文让
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