少数民族政治发展权证成
现在媒体体在报道社会热点事件中越来越多地围绕着人们的猎奇心理、消遣心理等展开并引发了诸多关注。然而在当前以市场为导向和消费理念至上的社会中,传媒娱乐化呈现出了主
目的探讨鼻渊舒口服液对慢性鼻窦炎患者鼻内镜术后临床症状的改善作用。方法选取2008年7月至2010年7月我院收治的慢性鼻窦炎患者174例,随机分为两组,即对照组和观察组,每组87
目的观察常规治疗哮喘慢性持续期在联用孟鲁司特钠后的疗效。方法将48例患者随机分成治疗组25例，对照组25例，均给予吸入倍氯米松喷雾剂、特布他林片及酮替酚口服治疗，治疗组加用
[提要]生态批评是西方最新出现的文化批评潮流,20世纪70～80年代在英美出现,自90年代至今发展迅速,在不少国家的文化研究领域产生了一定的影响。生态批评为什么在当前发生,为什
在多年的施工过程和经验总结中，技术交底发挥了比较重要的作用。但通过对比，也存在技术交底不到位、不透彻、针对性不强、无法指导施工等诸多问题。希望通过集体讨论研究，将技术
随着无线设备变得更加复杂,以及消费者需要更长的电池使用时间,制造商需要尽可能地省电。消耗相当大部分电量的一个领域是液晶显示屏（LCD）屏幕的LED背光。为了驱动这些LED,使用
农业发展可以划分为原始农业、传统农业和现代农业三个阶段.现代农业是以现代工业和科学技术为基础,广泛应用现代科学技术,普遍运用现代生产工具,全面推行现代管理,产前、产
人们总是会发现第一次抱回家的小狗总是战战兢兢,这是由于狗对新的环境和主人都不熟悉,表现出不安心、不适应的行为是正常的.所以养犬人要做的第一步就是让狗安心,具体操作方
本文对中国机智人物故事进行了探讨。文章分为六个部分： 第一章通过梳理中外机智人物故事研究的历史，指出该研究领域目前已取得的成就和存在的不足，提出本文的研究方法及作者
《鸿门宴》节选自西汉司马迁的《史记》,同时它也是史传类文言文的经典代表作品,此类作品兼具文学鉴赏和史学材料双重审美价值.文言文教学过程中,教师需要落实专题教学的优势
对《人间词话》原本的研究甚众,而对其英译研究甚少.在诗学范畴下选取核心话语进行案例对比分析,可得出涂译本的“三失”和李译本的“二失”.对两译本不足之处的解决之道在于“中西互参互释”,即英译时应首先考察话语在中国传统诗学中的内涵,再考察话语是否有西方文化的外延,翻译出其文论话语的特色,推动中西方文论话语的对话与交流,进而促进“中国文化走出去”.
介绍了一种机电复合驱动石油钻机.钻机的绞车、钻井泵采用机械方式驱动,转盘采用交流变频电驱动.描述了钻机的系统配置,分析了钻机的几大特点.
因为轴封蒸汽温度如果与汽轮机本体部件温度(特别是转子的金属温度)差别太大或是蒸汽带水,将使汽轮机部件产生很大的热应力,这种热应力将造成汽轮机部件产生摩擦,使部件寿命
图像法不仅是物理规律的一种表达方法,也是处理物理问题的重要方法。加强读图、画图和用图等方面的训练,培养数形结合的思想,提高用图像表达物理过程的意识和用图像法解决物
目的探讨糖尿病合并败血症的临床特点,以提高临床诊断治疗水平。方法对26例糖尿病合并败血症患者的临床资料进行回顾性总结分析。结果 26例患者均有发热、寒战,24例白细胞总
目的分析右美托咪定联合布托啡诺对接受足月剖宫产术的初产妇的镇痛效果。方法方便选择2016年1月—2019年1月该院收治的200例剖宫产初产妇,将其分为对照组(布托啡诺组)和试验
精准扶贫项目需要商业银行提供的资金支持,而商业银行开发普惠金融模式恰好可以实现与精准扶贫之间的对接,传统商业银行在开展普惠金融工作中存在一定的犹疑,导致普惠金融模
随着国家节能减排工作的不断深入,新版《火电厂大气污染物排放标准》要求,燃煤电厂NOx排放限值不断降低,新建电厂燃煤锅炉均已设计安装了烟气脱硝系统,其中大部分电厂均采用S
短暂性脑缺血发作(TIA)是临床常见急症,容易形成脑血栓,尤其是频繁发作者.对TIA的治疗直接关系到病人的预后,我们采用降纤酶联合川芎嗪注射液治疗TIA频发病人31例,取得满意疗
了确保笔记本不让他人非法登录，我们通常可设置BIOS开机密码，但BIOS密码并不够安全，毕竟它很容易被破解，而指纹笔记本价格又较贵，为此一些富士通笔记本内置了安全面板应用程序，配合笔记本上的特殊密码按键，可实现便捷而安全的开机保密机制。
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法律行为是法哲学最基本的范畴之一,在法学理论中居于重要地位,但法律行为理论却是我国法理学中的薄弱环节,我国尤其缺乏对法律行为的性质、特征及法律行为的一般规律及基本
高中阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，贯彻落实“立德树人”显得尤为重要。高中阶段学生处于青春叛逆期，当代高中生的性格更加鲜明和张扬，再加上高中阶段学生的升学压力最为繁重，师生之间也最容易产生矛盾。如何建立良好的师生关系，打造和谐而温馨的校园氛围，既有助于学生身心健康发展，又能提高教育教学质量，进一步落实立德树人的教育目标 一.“学高为师，身正是范” “其身正，不令则从，其身不
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