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【摘 要】
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研究目的:对于中小学体育的研究,大部分是在研究体育课的发展与改革,很少进行对体育教师自身的研究。中小学体育教师队伍是推动体育强国,建设健康中国的关键。我国基础中小学教育处于唯分数论状态,成绩评价中体育成绩占比较少甚至占比为零,使体育成了教育中的\"副科\",体育教师相应的地位长期不如其他科目教师。体育教师能否认同自身职业,对中小学生体育、体质发展具有密切联系。以往研究都停留在外部环境对教师职业认同的研
【机 构】
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上饶师范学院
【出 处】
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第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会
【发表日期】
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2022年01期
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