论文部分内容阅读
当今世界并不太平。局部战争、恐怖主义、环境恶化等世界性难题，时刻侵害着人类的生存和发展。在全球化中，人类自身如何增进理解、尊重和宽容，共存共荣——国际理解教育思想应运而生。该思想产生近一个世纪，韩国、日本、美国等学校开展比较早。目前在我国，只有个别地区的中小学校在搞实验，在高等教育阶段尚缺失。在教育国际化的背景下，高校开展国际理解教育，具有其可能性和必要性，也是大学英语课程改革的历史使命。