语言学与语文教学严重脱节问题及其深层原因

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语言学不仅是前沿领先学科,其语言文字理论知识还是语文这一学科基础中的基础。在语文教学中,如果教师重视语言基础理论知识,它对实现语文教学终极目标,培养学生语言文字运用能力是有积极而重要的意义。但是,据调查了解,当下的语文教学与语言理论知识存在严重脱节现象,其主因之一是语文教师大多淡漠语言理论知识,之二是语文教学长期受应试教育负面影响,结果导致了语文学科培养学生语言文字运用能力功能的大幅下降。因此,我们必须采取强而有力措施,建立稳而长效机制,唯其如此,才能从根本上扭转这一被动局面。
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