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该文分绍了1978年在辽宁省彰武县西北约十三公里处的彰武盆地内的普查找煤工作中，观察到的地层地质概况和介形类化石（6属11种）。化石保存不佳，单壳瓣者居多，属种较单一。根据出现的介形类化石，将彰武盆地所出现的该套地层归属于早白垩纪是毫无疑义的。（穆博纶摘）
彰武盆地介形类化石及其地层时代意义（摘要）
【摘 要】
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该文分绍了1978年在辽宁省彰武县西北约十三公里处的彰武盆地内的普查找煤工作中，观察到的地层地质概况和介形类化石（6属11种）。化石保存不佳，单壳瓣者居多，属种较单一。根据出现
【机 构】
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东煤地质局沈阳测试中心
【出 处】
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中国微体古生物学会议
【发表日期】
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1984年期
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对于作文教学我们已经作了许多尝试,积累了许多经验:如何审题、如何构思、如何表达,如何立意等,都已经非常详备地教给了学生。然而知识的传授,应该融于具体课文的阅读指导之
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作文教学一直是语文教师最头痛的问题，学生写作文难，老师改作文难，到头来，事倍功半，收效甚微。究其原因，传统作文教学无论是老师命题、学生写，还是学生写、老师改，学生都处于被动地位。欲改变现状，实施作文教改，调动学生的写作积极性是关键，那么怎样才能激发学生的写作兴趣呢？本文就这个问题从三个方面进行了阐述。 一、采取灵活多样的作文训练形式，充分调动学生的参与意识，激活学生的写作兴趣。 （一）尝试将写
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