无名异的特征

来源 :第二届全国矿物学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yahoo
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众所周知,高中阅读教学是高中阶段的一个重要环节,在高考英语中占分比重较大。学生阅读能力的提高与阅读教学极为相关。要想提高学生的阅读理解能力,除了大量阅读,增加词汇之外,笔者认为在高中英语阅读教学中如何设计问题,对培养阅读能力、思维能力及兴趣,是首要前提。下面就自己在教学过程的一些体验浅谈几点问题设计的看法。    一、问题要诱发学习者的学习兴趣    心理学家认为,人的各种活动都是由动机产生的,动
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